学校校本培训计划

校本培训计划校本培训计划 2015 2016 学年度第一学期 一 指导思想 以现代教育理论和 三个代表 的重要思想为指导 根据上 级有关文件的精神 结合我校教育教学工作的实际 着眼于教 师综合素质 专业水平的提高 造就一支师德修养高 业务素 质精良 教学技能全面 具有一定教育科研能力 适应新时期 教育改革需要的教师队伍 为我校教师成为具有可持续性发展 和自主发展能力 具有终身学习和教育创新能力的新型教师打 下基础 二 培训目标 本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展 现代教学理论 教育思想 职业道德修养 掌握现代教 学理论和相应的教育教学法规 三个代表 的重要思想和 八 荣八耻 与小学教育 现代教学方法 教学模式 教学风格 调整课堂教学结 构 探索课堂教学改革的新模式 教师教育教学基本技能和能力 教科研方法和教科研课 题研究 落实教师基本素质培养 力争使我校教科研理论的学 习取得初步成果 2 现代教育技术与课程整合 提高教师使用现代教育技术 的水平 总结现代教育技术与学科课程整合的经验 加强校园 网络建设 充分发挥网络在校本培训工作中的作用 建立起校 本培训新机制 三 培训方式 我校校本培训分校级培训 教研组培训 个人自学三个层 次进行 1 校级培训形式 1 学校组织专题报告 讲座或培训班 2 组织各项教学评比 3 定期对全校教师校本培训情况进行考评 2 教研组培训形式 1 听课 评课和集体备课 2 以教研组为单位 开展专题行动研究 各教研组每 两周必须进行一次专题研讨和学习活动 3 开展校本课程开发的研究 3 个人自学主要包括 1 根据学校的统一安排 学习有关现代教育教学理论 及相关的教育法规 做好读书笔记 3 2 撰写教学总结 反思 每学期要求每位教师撰写 一篇教学总结和若干篇教学反思 学校将组织有关人员在期末 进行检查 根据实际情况 认定其培训课时 四 培训对象 全校在职教师 人人都要按照学校培训计划参加各项培训 活动 五 组织机构与保障措施 1 成立校本培训领导小组 负责全校的校本培训领导协 调工作 2 构建学校继续教育校本培训管理网络 每项培训有专 人负责并做到统筹安排统一协调 列出培训对象 内容 时间 形式 及早公布 3 建立 健全学校校本培训档案 内容包括 学校校本 培训的规划 自主培训活动材料 教师个人档案认定材料等 把教师参加培训情况作为教师职称评定 职务提升 评优 评 先的重要依据 4 培训人员要加强学习 不断提高教学水平 5 建立考核和奖惩制度 调动教师的积极性 实施过程 监控 结果考核 考核结果纳入教师年度考核内容 4 校本培训计划校本培训计划 2015 2016 学年度第二学期 一 指导思想 教学质量是学校生存的灵魂 而校本培训则是学校发展的 不竭动力 我校在全面实施素质教育过程中 以培养教师实施 素质教育的能力为重点 全面提升教师素质 培养一支适应新 课程改革需要 具有先进教育理念 锐意创新改革的教师队伍 随着校本培训地位的日益突出 我们在积极投身探索的实践中 更多的关注教师自身学习能力的培养 更好地促进了教师教学 实践以及创新能力的发展 也更能激发教师的参与热情以及与 他人共享学习资源的意识 我们力争以校本培训为抓手 切实 加强教师学习和创新能力的培训 塑造优秀教师群体 二 工作目标 1 总体目标 通过开展校本培训 使教师们领悟教育思想 更新教育观念 调整知识结构 拓展视野 增强教育教学能力 突现个性特长 解决教师在教学中遇到问题或困惑 使教师提 升驾驭课堂能力 促进教师向专业化方向发展 增强教师的职 业道德修养和水平 提高学校教师队伍的整体实力 2 具体目标 立足于本校 本职 本岗 提高教师的综合 素质与实践能力 关注教师对自身专业化水平的提高 加强对 新任教师的理论学习和实践指导工作 构建以课堂教学为中心 5 的校本研修机制 师训 教研真正结合课堂 真正指导帮助教 师解决课堂教学中出现的各种 真问题 通过教师反思 学习 尝试 专家引领等步骤 逐步提高课堂教学质量 三 具体措施 坚持以发展和创新为动力 加强教育理论的学习 更新教 育思想 掌握主动权 成立以校长为第一责任人的校本培训领 导小组 建立完善的教师学习培训管理制度 确保校本培训的 顺利进行 一 在传统形式的基础上积极创新 强化教师的学习培 训 1 师德教育 组织教师认真学习 中小教师职业道德规范 努力激发教师热爱教育 献身教育的责任感和使命感 重视 教师职业情感的培养 学习教育政策法规 增强法规意识 学 习师德高尚的教师的典型事迹等 以先进促奋进 2 加强教师读书学习培训 促进教师读书 写随笔等活动 的开展 形成人人爱读书的充满书香的和谐校园氛围 阅读学 习国内外教育经典著作 了解教育 心理等领域的最新研究成 果 提高理论水平 要求教师学习做到 学习有笔记 发言有 提纲 学习有体会 确立 让好书伴我成长 理念 同时注重教 师自身素质的提高 注重现代教育技术培训 开展硬笔 软笔 普通话等提高性训练 不断提升自己的教学基本功 6 3 促进青年教师脱颖而出 早日成才 以加快我校教师队 伍专业化的建设 时刻关注青年教师的成长 及时指导 以 历练师品 提高师艺 提升师德 为主导 引导青年教师关注 自身的专业发展 关注学校的发展 逐渐锻造青年教师向骨干 教师方向发展 4 积极开展年级组内研讨课 学校汇报课 评课 实验课 题 教学论文 教案设计等多层次的教学研讨活动 为青年教 师搭建成长的平台 让他们充分展现自己的风采 提高课堂教 学能力 二 以深化课题研究 推进校本培训的发展 1 构建 学校 科研组 教师 三级科研网络 指导和培训教 师积极参与 明确各自的研究范围和主题 变少数几个人的科 研为群众科研 使教师思想深处变 要我研究 为 我要研究 让每一位教师的教学理论和实践水平得到提高 2 组织教科骨干外出学习 扩展视野 充分发挥优秀教学 骨干的作用 让他们在研究 示范 带领中进一步成长 拓展 交流空间 进一步拓展校际间的交流与合作 使教师能及时了 解教育发展的动态 在思想和行动上能主动适应教育形势的发 展和变化 3 运用现代媒体手段 网络技术 收听收看专家讲学的录 相和示范课录像及评点 指导教师围绕某学科 某专题 研讨 7 课等 参与和体验反思自己教学经验和教育观念 在交流和研 讨中学习他人的长处 提高自己的认识 产生新的思想和理念 实现自我发展 采用 集中与分散 培训方式 坚持 集中与自 学相结合 的原则 突出培训的针对性和实效性 4 加强师生心理健康教育 指导全体教师在各科教学中渗 透心理健康教育理念 做好心理辅导工作 帮助学习困难生建 立学习自信心 解除学生当前的一些心理困惑 提高学生的综 合心理素质 并做好教师心理健康教育培训 四 培训的方式 培训的主要形式是以学校集中培训 自我培训为主 以学 校为主阵地 围绕教育教学实际 培训和提高教师的水平 促 使教师自我完善 采用听 说 看 做 写等形式开展 1 读书自悟 教师根据自己实际的目标计划 采取自主学习 自主实践 自主反馈 自主检查的办法来提高自己 要求教师在学习过程 中要做好读书笔记 对照反思自己的教学行为 这是促进教师 自主发挥和提高的主要方式 2 集中学习 学校集中教师学习 采取讲座 观看课程改革音像资料 骨干教师讲座等方式 有计划地按照备课 听课 说课 评课 反思等环节 全员参与 开展形式新颖 实效性强的教学研讨 8 活动 在观念的碰撞与交流中达成新的共识 形成校内教师间 自主研讨的新氛围 3 教研学习活动 学校每学期结合当前的教改实际和我校的实际 有计划地 组织教师外出参加培训或听课研讨活动 外出学习的教师回校 后要有成果汇报 或写学习心得 或上示范课 或作专题讲座 切实提高学习的成效 4 专题讨论 研究 围绕教育教学中出现的一些带共性 有研究价值的问题 围绕某一个专题 组织研究课 在参与 体验 反思中总结经 验 转变教育观念 通过研讨 交流 学习他人长处 提高认 识 促进自己提高 促进整体水平提高 5 随堂听课 校长 教导主任 教研组长要经常性地深入教师的课堂 对教师的课堂教学问题进行研究 寻找课堂教学中存在的问题 研讨教法和学法的改进办法 进行实实在在的实践探索 6 总结提升 通过撰写案例 论文 经验 心得 反思等 提升教师基 本素质和业务水平 9 校本培训计划校本培训计划 2016 2017 学年度第二学期 名师是名校的根基 名校是名师成长的摇篮 新学年 我 们紧紧围绕各项工作目标 加大教师培养和培训力度 在固本 强基上大做文章 一 落实本培训指导思想 认真贯彻落实教育部关于 中小学教师继续教育若干规定 以及 基础教育课程改革纲要 试行 对教师的要求 牢 固树立 办仁爱教育 塑精品人生 的办学理念 认真探索 以 学校为主要培训基地 校领导为培训第一责任人 的校本培训 模式 充分发挥身边资源优势 努力实现培训内容 培训模式 的校本化 进一步细化教学管理 稳妥推进课程改革 着力促 进教师专业成长 积极营造教师终身教育和可持续发展的良好 格局 二 实施校本培训工作目标 好的管理 一定是有明确目标的管理 本学期我们的培训 目标是 1 提高教师思想政治素质和职业道德水准 造就一批敬业 爱生的师德标兵 10 2 以落实新课程标准为切入点 力促全体教师进一步转变 教育思想 教学观念 优化教育手段和教学方法 精心打造优 质高效课堂 着力培养科研型 创新型 效益型的名师团队 3 建立科学的培训机制 将集体培训 个人研修和交流培 训纳入常态管理 使师德培训 技能培训 外语培训成为促进 教师专业成长的保障体系 最大限度地调动全体参训人员的积 极性 三 培训内容及措施 目标只有建立在坚实措施基础上 才能构成有效达成度的 因果联系 我们的培训措施是 1 师德培训深挖潜 塑造形象恐师魂 师德 是教师求真向善 主动发展的原动力 本学年计划 在全体教师中每周 写一篇师德启示 让教师用心感受师德魅 力 及时回顾师德成长的心路历程 每月举行一次 真爱无痕 润物无声 为主题的师德报告会 使身边榜样最大限度地发挥 感召作用 每学期评选一次师德标兵 激励先进 鞭策后进 广泛营造讲师德 做师表比奉献的浓厚氛围 通过师德启示录 师德报告会 师德大家评等有效形式 将理论学习和实践强化 结合起来 榜样示范与问题整改结合起来 集体倡导和个体修 行结合起来 让健康的舆论形成导向 使师德风范占领主阵地 11 使之成为全校职工的共同价值观 切实解决为人正气问题和追 求进取问题 2 观念培训正思路 思想引领谋发展 没有正确的思想 就不会有正确的行动的 观念 是走向 成功的向导 为此 我们计划对员工进行 三观 培训 1 价值观培训 通过价值观培训 解决为什么要干 怎样干的问题 校长和教师不是雇佣关系 都是学校的主人 让教师明确付出才有回报 忠诚才有信任 主动才有创新 实 干才有发展 以此解决要我干和我要干的问题 激发广大老师 发自内心的进取精神 2 教育观培训 转变教师观念 是实施新教材 落实 新课标的基础 也是深化素质教育的根本 通过培训让教师明 确教育是雕刻人生的艺术 教师不是刻板的教书匠 3 发展观培训 每个人都处在终生社会化进程中 教 师的发展是终生的事情 任何一位教师都有较大的发展空间 通过职业发展培训 引导教师重新规划自己的职业追求 特别 是引导老教师和小有成就的教师再创新 再发展问题 把每一 位教师送入持续发展的传送带 3 技能培训增才干 教育实践谱新篇 教师是专业技术人员 教育技能制约着教师良好愿望的发 挥 为此 我们制定了技能培训计划 12 1 基于问题解决的反思性培训 针对学校反复出现的 问题 引导教师反思问题成因 反思采取的方法 反思巩固性 措施等 通过培训 力求深层次解决问题 2 基于攻坚克难的创新性培训 针对传统课堂重教不 重学 重知识轻能力 重结果忽视过程的诸多问题 进行四种 课型 新授课 复习课 评讲课 实验课 的课例培训 以此 落实青蓝工程 促青年教师尽快成熟 3 基于梳理提升的总结性培训 教育工作是一种艺术 性很强的工作 不能觉得学校要求了教师就能做到 也不能对 教师枉加指责 对布置的工作一段时间后要进行清点梳理 没 做好的和做得不到位的要进行总结性培训 4 基于经验传播的推介性培训 发现身边的工作典型 或引进校外成功经验 都要由当事人或专家对教师进行系统培 训 使教师身临其境取到真经 从操作层面学到真本领 通过系统培训 尽快提高教师六种能力 即教学设计能力 驾驭课堂能力 管理学生能力 实践反思能力 创新发展能力 教育技术应用能力 将更多教师培养成为质量效益型 实践创 新型 专家学者型的高素质人才 四 落实校本培训保障措施 1 加强领导 成立校本培训领导小组 13 2 承担的主要任务 全面负责学校教师培训的规划 实施 管理和总结工作 3 负责校本培训方案的制度 实施和考核工作 4 整理 留存有关培训的资料 考核成绩 建立培训档案 等 5 强化机制 培训纳入绩效考核 高新国际学校已制定的师德考核标准 各类培训质量量化 全部纳入教师绩效分配 并同评先树优 职称评聘挂起钩来 以制度保证过程的实效性 使各类培训工作实现常态化管理 6 经费保障 确保好钢用在刀刃上 学校决定每年拿出一定经费用于培训 确保上级安排的外 出学习 确保校内培训书籍资料 确保交流教师的合理补助 14 培训工作计划培训工作计划 2016 2017 学年度第一学期 一 指导思想 校本培训是促进教师专业发展的重要途径 本学期继续遵 循做润泽生命的教育 让每个生命都精彩的办学理念 着力打 造一支具有高尚的师德 学者的风范 精湛的教艺 愉悦的心 境的阳光教师团队 让每一位教师的生命都精彩 二 重点工作及措施 一 协助继教办做好各项培训的管理工作 1 完善继教数据库信息 2 做好十二五继教培训的收尾工作 确保每位教师顺利 结业 3 协助区继教办做好区级新教师培训 绿耕 骨干教师 培训等工作 4 总结学校 十二五 期间的继教工作 5 不断优化现有校本培训课程 形成学校特色培训课程 二 校本培训工作 校本培训是促进教师专业发展的重要途经 因此要根据教 师们的需求 合理 有效开展校本培训工作 1 全体教师培训 15 1 专业阅读 利用寒假时间进行共读 撰写读后随笔并 通过多种形式分享读后感悟 另外 教师可根据自己所教学科 专业 兴趣选择一本书籍自读 提升自身教学水平 除了假期 时间的读书以外 鼓励教师们订阅书刊 平时多阅读 通过阅 读促进成长 2 聆听窗外的声音 组织教师参加市区及各课题组组织 的各种培训活动 同时根据教师的需求 充分利用寒假集中学 习的时间 聘请各领域专家为老师们进行精彩讲座 提升理论 改变观念 从而更好的进行教育教学 3 校际联盟 充分发挥校际联盟的优势 组织六校之间 各学科教师进行多种形式的交流和学习 同时做到资源共享 共同进步 2 骨干教师培训 鼓励骨干教师进行小课题研究 通过小课题研究 加强理 论学习 能够从繁琐的教学工作中寻找规律并加以归纳总结 提升自身的专业素养及研究能力 承担相应的培训任务 如新 入职教师培训等 3 新教师培训工作 1 师徒结对 通过师傅帮带促进新教师成长 让每个新 教师学会做 影子徒弟 给 师傅及徒弟 教师布置听课 上课等任务 督促师徒共同进步 16 2 作业 为新教师布置作业 包括硬笔书法 听课学习 教学故事及绘本讲述四部分 通过作业提高新教师的基本功及 专业素养 3 课堂研修 本学期 根据区级新任教师培训的目标及 安排 校本培训主要通过课堂研修的形式进行 让新任教师们 能够充满自信地走上讲台并站稳讲台 要求新任教师积极主动 走进骨干教师的课堂 并人人上汇报课 三 各月安排 九月 1 完成继教系统培训 2 协助学校做好年轻教师的培训管理工作 十月 做好课堂展示活动 十一月 完成年轻教师课堂汇报展示活动 十二月 反思校本培训的问题 规划校本培训的方向 17 校本培训计划校本培训计划 2017 2018 第一学期 新学年 我教师培训工作将借助教学质量年 课堂效益年 的契机 更新教师的教育观念 提高教学水平 增强教育科研 能力 打造一支可持续发展具有高尚师德的教师队伍 结合县 教师培训方案 特制订我校的校本培训方案 一 教师培训总体思路 有目的培训 朴实而有效 现状分析 课堂效率低 部分教师多年的低效教法已形成 难于改变 解决办法 1 有针对性培训 不盲目 2 资源利用效益最大化 二 指导思想 进一步提高教师整体素质 建设一支业务精良 教学技能 全面 教学基本功过硬 具有一定教科研能力 适应我校快速 高质量发展要求的教师队伍 加大教师继续教育和校本培训的 力度 开拓创新 与时俱进 努力开创教师培训工作新格局 三 培训目标 1 构建有效课堂 提高课堂教学效率 18 2 通过校本培训 使不同层次的老师在原有的基础上都 得到较大的提高 转变教育观念 适应本镇学校发展的需要 2 刚分配的年轻教师尽快入门 高起点 高目标 尽快 成长为成熟的教师 青年教师不断努力 不断学习 努力提高 成长为校内 县内骨干教师 老年教师努力成为专家型教师 或努力学习新教法 更新旧观念 跟上新要求 3 让教师会自学 提高教师的教育创新能力 提高教师 教育教学科研意识和能力 四 具体措施 一 学习理论 转变教育观念 以读书活动为锲机 开展阅读教育书籍活动 积淀文化素 养 组织每月一次的读书研讨 师生共读 共写随笔 要求每 位教师都有自己的博客 资源共享 共同学习共同进步 二 着力课堂 构建有效课堂教学 1 内部挖潜 校本培训 努力培育名师 以他们来带动一批校本培训的师资力量 今年在本校教师极度紧张的情况下 仍派出一位骨干教师参加 为期半年的师资培训班 今后将以点带面 带动一批教师成长 2 走出去 更新观念 19 学校选派骨干教师外出学习 如我们和二小 二中的联片 教研等 培训采用作专题讲座 经验交流 上汇报课 汇总材 料等多种形式 产生一人学习 多人受益的效应 3 请进来 享受外来优质源 本学年 我校将进一步加强与兄弟学校的 手牵手 活动 充分利用人才资源 抓住兄弟学校的名师来我镇指导工作的机 会 加大研讨力度 切实改变课堂教学模式 全面提高教师的 业务素质 通过对此 准备从以下方面着力 第一阶段 深入调研 找出差距 制定方案 开学半个月 将配合兄弟学校的名师 对我镇的教师基本 水平 课堂教学的传统模式 备课 上课的基本思路 学生的 基本情况以及平时的练习设计作全面的了解 并加以研讨 制 定后期的培训计划 第二阶段 全面推进 大力实施 共同提高 新理念 新教材 新教法的培训将作为我校本年度的培训 工作重点 围绕这个重点 主要做好以下几方面培训工作 第一 针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑 定 期开研讨 找出问题及原因 制订对策措施 帮助教师解答疑难 更新教师的教学理念 20 第二 组织青年教师汇报课竞赛 请有经验的教师进行现 场点评 至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了 解 以便能让老师更好的教 学生能更好的学 第三 要有高效的课堂教学 必须有全新的教法 全新的 设计理念 本年度 我校准备组织全校的年青老师与有经验的 老教师进行同备一节课的活动 活动中 现场备课 并及时互 动 交流设计理念 研讨课堂教学模式 争取一个阶段的培训 根本改变我校教师传统的教学设计和课堂教学模式 第三阶段 档案建立 总结汇报 找出得失 在本学年将建立老师成长档案 记录每位老师学习过程及 取得成就 让教师们进行一学年的总结汇报 找出自己一学年 来还存在哪些不足的地方 以便以后更好的学习 计划在期末 进行公开评估 奖先罚后 总之 新学年 我校将抓住千校万师支教机遇 充分利用 外援力量 整合优质资源 采取多种方法 努力使全校教师素 质 能力 水平都得到提高与增强 以实现高定位的学校发展 目标 21 校本培训计划校本培训计划 2017 2018 第二学期 一 指导思想 认真贯彻落实教育部 中小学教师继续教育规定 基 础教育课程改革纲要 试行 的精神 按照地区教育局和县教 育局的统一要求 积极探索以学校为主要培训基地 校长为培 训第一责任人的校本培训模式 充分发挥本校的培训功能