小学六年级数学月考试卷质量分析

第 1 页 共 4 页 小学六年级数学月考试卷质量分析小学六年级数学月考试卷质量分析 本次六年级数学试卷 是根据 数学课程标准 的基本理念和要求命题的 体现了数学课程的基础性 普及性和实用性 该试卷涉及面广 难 易程度适中 体现了 活 这一特点 试卷考查范围比较全面 内 容涉及位置与分数乘除法的计算 分数乘除法的应用 圆的认识等 从四个方面考查学生各方面发展情况 分别是 基础知识 计算能力 动手操作 综合应用 整体来看 体现了新课改的理念和当前教育教学的要 求 对教学改革具有很好的导向作用 下面我就针对 本份试卷及学生答卷情况做以分析 一 试卷题型分析 试卷由六部分组成 第 1 部分为填空题 占 25 第 2 部分为判断题 占 5 第 3 部分为选 择题 占 5 第 4 部分为计算题 占 31 第 5 部分动手操作 占 9 第 6 部分为应用题 占 25 二 成绩情况统计 本次共 58 人参加考试 最高分 98 分 最低分 21 5 分 总分为 4462 分 平均分为 76 93 分 及格 率为 82 76 优秀率为 43 10 低分率为 5 17 第 2 页 共 4 页 三 我班学生答题情况分析 第一部分 基础知识的考查 共三道大题 第一大题是填空题 共 11 个小题 从各方面考 查学生对第 2 第 3 单元基础知识的掌握情况 只有一 部分学生掌握较好 但一部分学生失分较多 如 1 小题 3 4 千克 克 3 时 15 分 时 很多 同学答案是 3 15 把小时和分的进率看成 100 还有 5 小题 部分学生对量和分率没有很好区分 第二大题是判断题 大多数同学答的很好 出错 的大多在第 3 小题 没有看清题目意思 第三大题是选择题 从整体来看 1 2 3 4 题答得很好 第 5 小题有 30 学生出错 第四部分 计算能力的考查 包括解分数乘除法 的计算 简便计算 解方程 从试卷答题中可以看出 部分学生的计算能力提高了很多 但简便运算失误较 大 个别学生没注意解方程的书写格式 第五部分 动手操作 部分学生没能规范的按要 求在正方形里画一个最大的圆 第六部分 综合应用能力的考查 共有 6 个小题 主要考察学生分析问题 解决问题和灵活运用知识的 能力 从学生答卷来看 答得较好的有 1 2 4 5 题 普遍都能按题目所给的条件进行分析 理解题意 第 3 页 共 4 页 并能列出正确的算式或方程进行计算 个别学生在 6 题中 对按比例分配应用题的解答方法理解不够 导 致这一题丢分较多 四 对今后教学的启示 通过本次期末测试 对学生的学习情况进行了检 测反馈 使我及时了解了学生在学习中存在的问题 明确了今后的工作方向 从试卷中整体上反映出学 生对知识的理解和掌握的深度较浅 综合分析能力还 有待于进一步提高 当面对习题 活 时 个别学生 比较缺乏综合分析能力 不能准确的反馈自己的对知 识的灵活应用 同时 又反映出个别学生没有养成良 好的学习习惯 不认真检查验算 审题不认真 计算 的准确率不高 针对学生存在的问题 结合自己的教学工作 在 今后的教学中 应从以下几点做起 1 加强数学概念的教学 特别是要让学生自我 感悟 自我完善 这是加深对概念的理解和灵活运用 的重要前提 2 培养学生良好的学习习惯和学习态度 我们 在教学中要让每个学生养成认真审题 缜密思考 仔 细计算 自觉检验的良好习惯 3 注重学生经历学习的过程 引导探究创新 第 4 页 共 4 页 教学中要重在凸现学生的学习过程 培养学生的分析 能力 数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技 能 而且要着力引导学生进行自主探索 培养自觉发 现新知 发现规律的能力 4 加强学困生的辅导工作 从本次考试成绩来 看 还有一小部分学生成绩非常不理想 因此 在日 常的教学中 教师必须重视对这些学困生的辅导工作 对这部分学生要有所偏爱 根据学生认识的基础进行 因材施教 充分调动各类学生的学习积极性 及时给 予补缺补漏 针对差异 分层次教学 分层次辅导 分层次布置作业 以保证所有的学生都能得到不同的 发展 从而保证教育教学质量的不断提高 5 注重培养学生的阅