高中语文必修3《劝学》（第三课时）

与儿街中学有效教学与儿街中学有效教学 236 导学案导学案 高中语文必修 3 劝学 第三课时 主备人 张方德 审稿 高一语文备课组 时间 2015 4 15 班级 姓名 第 1 页 共 3 页1 学习目标学习目标 1 理清文章思路 2 学习本文比喻论证 对比论证的方法 提高学生围绕中心论点 合理论证的能力 重点 3 明确认识学习的重要性以及学习必须积累 坚持 专一的道理 学时安排学时安排 一课时 知识链接知识链接 1 设 喻 比喻论证 设喻是一种说明事理的方法 用于论证 即通常所说的 比喻论证 设喻的基本原 则是 以其所知 喻其所不知 也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理 寓言也是 设喻的一种 如 刻舟求剑 守株待兔 等 同样也有深入浅出的效果 2 对比论证 对比论证 是正反对比论证的简称 也称比较法 是把两种事物加以对照 比较后 推导出它们之间的差异点 使结论映衬而出的论证方法 一正一反形成鲜明对比 增强了文 字的说服力 学习步骤学习步骤 一 整体感知文章一 整体感知文章 1 思路感知 第一段 文章开头就提出了中心论点 第二段 论述 第三段 论述 强调君子之所以能够超过一般人 并非先天素质优于别 人 而是 第四段 论述 提出了三点要求 一是 二是 三是 2 思想感情 本文围绕 这个中心论点 运用大量的比喻 从不同方面论述 从而勉励人们要 只有这样才能 二 研习课文 探究问题 二 研习课文 探究问题 1 第二段作者是如何论述学习的意义的 2 第三段从什么方面论述中心论点 运用哪些比喻来论证的 3 课文论述学习的方法和态度 可以分为几个层次 是如何正反设喻 论证的 4 文中运用大量生活中常见的比喻所讲道理形象生动 深入浅出 既 与儿街中学有效教学与儿街中学有效教学 236 导学案导学案 高中语文必修 3 劝学 第三课时 主备人 张方德 审稿 高一语文备课组 时间 2015 4 15 班级 姓名 第 2 页 共 3 页2 有说服力又有感染力 本文的比喻论证有什么特点 5 本文除比喻论证外 还采用了哪种论证方式 三 能力迁移三 能力迁移 1 每人写一个比喻句 阐述知识的重要性 比喻要恰当 示例 知识如血液一样宝贵 人缺少了血液 身体就会衰弱 人 缺少了知识就会枯竭 2 请同学们运用对比设喻的方法 阐述学习要勤奋或谦虚 示例 谦虚的人像翱翔高空的雄鹰 知道天高地阔 学海无涯 因而刻苦好学 永不自满 骄傲的人就像井底之蛙 以为天空只有 井口那么大 因而浅尝辄止 夜郎自大 四 课堂小结四 课堂小结 荀子为了讲明白 学不可以已 的道理 运用了大量的比喻来论证 以喻代议 寓议于喻 取得了非常好的效果 值得我们学习借鉴 通过 荀子的论述 让我们明白了学习的重要性和必要性 学习要注意积累 坚持 专心的道理 五 拓展延伸 拓展延伸 大家在学习了 劝学 之后 对荀子关于学习的观点有什么看法或 从中获得怎样的启示 请联系你自己的学习实际 跟周围的同学互相讨 论交流后 谈一谈 六 布置作业六 布置作业 以 学贵有恒 为题 运用比喻 对比论证的方法写一篇议论文 与儿街中学有效教学与儿街中学有效教学 236 导学案导学