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第 1 页 共 3 页 亡羊补牢亡羊补牢 教学反思教学反思 博厚中心学校 王不海 亡羊补牢 这则寓言通俗易懂 故事情节简明 有趣 但寓意深刻 这则寓言主要讲的是一位养羊人 第一次丢了养 街坊劝他修羊圈 堵窟窿 养羊人没 有听从劝告 第二天他又丢了养 才后悔没有听街坊 的 于是赶快动手把窟窿堵上 把羊圈修好 从此 他的羊再也没丢过 这则寓言告诉我们 一个人做错 了事 只要肯接受意见 认真改正 就不算晚 教学这则寓言时 我采取的教学思路是 一 激 趣导入 在这个环节主要让学生回忆学过那些寓言故 事 然后教师小结 寓言常常是用假托的故事或自然 物的拟人手法来说明某个道理 接着揭示课题 亡羊补牢 在揭示课题后引导学生质疑 老师对学生 的问题进行归纳筛选 并板书有价值的问题 如 亡 牢 什么意思 亡羊补牢 什么意思 讲 了一个什么故事 寓言说明一个什么道理 二 初读课文 扫清障碍 1 出示自学提示 2 学生自学 老师巡视指导 3 检查自学效果 三 再读课文 感知大意 让学生默读课文 思 考课文主要讲了一个什么故事 第 2 页 共 3 页 四 精读课文 体会寓意 抓住街坊是如何劝养 羊人的 他是如何反应的 第二次丢羊时 他又 有什么反应 以及如何想的 如何做的 这几个问 题展开 进行朗读 感悟 老师进行恰当的板书 在 此基础上 小组合作交流 这则寓言告诉我们一个什 么道理 五 联系实际 谈体会 让学生结合实际谈谈感 受 回顾这节课 比较成功的地方主要有以下几点 1 课堂气氛活跃 学生学习的积极很高 学习 的兴趣很浓 教学也收到良好的效果 2 注重学生自学能力的培养 如让学生通过和 联系上下文理解词语 鼓励大胆质疑 在读中解决问 题等 3 在合作交流中解决疑难 相比这节课的成功之处 不足之处显得更明显 1 感情朗读不到位 应进一步加强朗读的指导 2 联系实际谈体会环节 学生谈得还较肤浅 老师应进一步指导 总之 通过这一课的教学 我发现自己在教学方
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