S版六年级语文下册《语文百花园二》教学设计

第 1 页 共 10 页 S S 版六年级语文下册版六年级语文下册 语文百花园二语文百花园二 教学教学 设计设计 语文百花园二 是 S 版六年级下册的 下面是 为大家提供参考 1 能够准确地理解和运用成语 理解并积累严 守规则 遵纪守法等方面的对句 2 运用已有的阅读文章的方法 独立阅读理解 并交流自己对 人间天平 这一主题真切的感受和体 会 3 能围绕一个主题条理清楚地说出见过或经历 过维权守法的事情以及感受 提高口语交际的能力 4 能把自己经历或看到的有关规则事情如实而 有条理的写下来 学会描述自己的感受和别人对这件 事情的看法 1 积累成语和对句 2 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法 能够有顺序的 语言具体的围绕主题写一件事 教学准备 多媒体课件 课时安排 5 课时 第 2 页 共 10 页 教学重点 1 积累成语和对句 2 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法 教学难点 能够有顺序的 语言具体的围绕主题写一件事 教学内容 温故而知新中 的 成语运用 积少成 多 一 成语运用 1 师讲笑话导入课题 同学们 这是亮亮给爸 爸的信 我最亲密无间的爸爸 你好 最近身体是否健壮如牛 工作是否蒸蒸日上 我 现在正在奋不顾身的学习 前天 老师表扬了我的丰 功伟绩 我听了以后沾沾自喜 您批评我滥用成语 我以后一定前功尽弃 卷土重来 祝爸爸万古长存 你独一无二的儿子小明 你们是不是也能准确地运用成语呢 我就来考考 大家对成语的运用能力 2 恢复成语原貌 投影 读一读划线部分 你能把句中画线的部分 第 3 页 共 10 页 改成成语吗 于是 他在新的法令颁布之前 费尽心机 苦苦思索了好几天 终于想出了一个取得老百姓信任 的好办法 唐高宗突然间因愤怒变了脸色 准备严惩权 善才 到了豫州 他看到到处是流离失所 呻吟呼 号的难民 无辜而受牵连的人极多 内心非常不安 我高兴得眼泪都要掉下来了 连忙对这位拾 到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意 你能运用 冥思苦想 勃然大怒 哀鸿 遍野 拾金不昧 说话吗 3 选择恰当的成语 填入句子里 五光十色 五颜六色 走进花园 郁金香开得正盛 的花朵在阳光 下显得格外艳丽 大厅里摆放着各种各样的工艺品 琳琅满 目 滔滔不绝 夸夸其谈 爸爸是个足球迷 一谈起他喜爱的球队 总 是 新来的同学维克多喜欢 他说自己一个人曾 第 4 页 共 10 页 经扑灭过一场大火 肚子一人去过很多大城市游玩 一天看完过三本小说 可是他说的并不真实 二 积少成多 1 引入 同学们 通过刚才的练习我们能灵活 的运用所学的成语 并能把握成语之间的区别和联系 感受到成语的精炼和含义深刻 下面让我们学习一些 对句 这更会让我们感受到中国语言的精炼和含义深 刻 2 出示对句 让学生朗读 有令即行 有禁即止 道德行为凭自律 文明规范贵坚持 须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方 圆 崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想 感情 3 让学生合作交流 理解对句的意思 通过诵读你读懂了什么 能用自己的话说说你的 理解吗 4 引导学生背诵 三 作业 第 5 页 共 10 页 请学生再搜集一些相关内容的对句 谚语 教学重点 1 积累成语和对句 2 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法 教学难点 能够有顺序的 语言具体的围绕主题写一件事 教学内容 温故而知新 中的 拓展交流 与 阅读平台 一 拓展交流 1 谈话导入 同学们 本单元课文给我们讲述 了一个公正执法 严守规则的故事 我们也从中结识 了一个个主持公平正义的人物 学了本单元课文以后 谁给你留下了最深刻的印象 请大家读读宁宁同学的 读书日记 然后说说自己的想法 三月十二日 星期一 天气 多云转晴 学完了这单元的课文 我心中久久不能平静 放学路上 我看着路边的车辆 眼前总浮现出课 文 美丽的规则 中的所描写的场面 我现在还能背 诵那句话 这是一个左右极不平衡的车道 一边是光 光的马路 一边是密密麻麻的车子 这的却是一种 最美丽的景观 我不禁为那些遵守规则的人而感 第 6 页 共 10 页 动 我想 如果每个人都这样 世界不就会变得更美 好吗 2 分组合作交流 3 展示交流范例 二 阅读平台 1 学生自读 女儿要投诉 2 指名学生朗读 并评价 3 让学生提出疑惑的问题 4 说说这篇文章主要写了什么内容 女儿要投诉 讲的是 我 和读小学的五年级 的女儿到一家商城的顾客投诉室投诉的事情 表现了 一个小学五年级的学生具有较强的法制观念和法制意 识 赞扬了她的维权行为喝乐于体谅别人的精神 5 讨论和交流 你对这位小学生投诉的行为有 什么看法 教学重点 1 积累成语和对句 2 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法 教学难点 能够有顺序的 语言具体的围绕主题写一件事 教学内容 口语交际 第 7 页 共 10 页 一 讨论案例 一天放学后 初中生小明在校外遭到几名社会青 年的勒索 他们强行将小明身上的钱抢走 并威胁小 明以后每周一放学后都要交出 20 元钱 并不许告诉 任何人 小明又气又怕 不知该怎么办 1 你认为小明可能会想出哪些对策 2 请你帮小明决定 应该选什么对策 不应该 选什么对策 并分别说明理由 二 导入话题 通过刚才的讨论 我们知道怎么维护自己的权益 那么 在你的身边 是否有过违反法律法规的事情发 生 你是否见过侵害公民权益的事情 你见过或经历过 维权守法的事情吗 当你面对这些事情时 你的感受 是什么 今天 让我们以 维权守法小卫士 为主题 开一次交流会吧 板书课题 三 活动建议 阅读教材中 活动建议 部分 明确本次活动的 内容和要求 1 选择一两件你见过或经历过的与维权守法相 关的事情 回忆当时的情况和自己的感受 2 向同学讲述时 要运用法律知识 说明人物 的所作所为维护或损害了谁的什么权益 维护或违反 第 8 页 共 10 页 了哪方面的法律法规 3 听的同学可就所讲事件 提出自己的看法或 感受 4 大家讨论一下 怎样在保障自身安全的前提 下 做一个 维权守法小卫士 四 活动准备 选择一两件自己见过或经历过的与维权守法相关 的事情 并回忆当时的具体情况和自己的感受 五 进行交流 讲述时 要运用法律知识 说明人物的所作所为 维护或损害了谁的什么权益 维护或违反哪些方面的 法律法规 听了别人所讲的事情后 要提出自己的看法和感 受 六 进行活动评价 评价的要求 讲述的内容是否完整 事情的起因 经过和结 果是否交代清楚 讲述的感受是否真实可信 交流时是否提出有法律的依据的见解 并是否 用简单的事例加以说明 进行评价 七 拓展交流 深化交流主题 第 9 页 共 10 页 怎样在保障自身安全的前提下 做一个 维权守 法小卫士 教学重点 1 积累成语和对句 2 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法 教学难点 能够有顺序的 语言具体的围绕主题写一件事 教学内容 习作 一 引入主题 明确习作要求 1 上节的口语交际 维权守法小卫士 你一 定很受启发吧 这节课我们就来写一写自己身边 违 反法律法规 侵害公民权益的事情以及见过或经历过 维权守法的事情以及感受吧 2 让学生阅读习作要求 课件出示本次习作的具体要求 所写的一件事必须与规则有关 要表明与什 么规则有关 这个规则在生活中有什么作用 写清楚这件事是怎么发生的 相关的人都做了 什么 习作要写得真实而有条理 要如实的描述出自 己的感受和别人对这件事的看法 第 10 页 共 10 页 在习作之前要列一个简要的提纲 习作之后要 认真自我修改 还可以同学交换习作 互相修改 二 启发习作内容 感悟习作方法 1 让学生说一说 想写身边的哪件事 为什么 要写这件事 2 有位同学也写了有关规则与维权的一件事 请你们读一读 评一评