幼儿园教研组长培训心得体会范文

幼儿园教研组长培训心得体会范文幼儿园教研组长培训心得体会范文 通过幼儿园教研组长培训 我们将继续不断到改进 不断 创新 用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高 为使 我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力 在此分享 心得体会范文 下面是小编为大家收集整理的幼儿园教研组长 培训心得体会范文 欢迎大家阅读 幼儿园教研组长培训心得体会范文篇幼儿园教研组长培训心得体会范文篇 1 时光匆匆 转眼又是期末了 作为幼儿园教研组的成员 我们深感肩负的责任 如何指导教师进行教育研究 提高保教 质量 增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点 为此 我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动 下面 我们对 本学期的教研工作作个回顾与总结 一 充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研活动的 积极性 说起教研活动 有相当一部分教师认为教研只是专家学者 的事 教师只要做好本职工作就可以了 针对这种现象 我们 把让教师充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研活动的 积极性作为有效开展教研活动的首要问题 具体做法是 首先 让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部 分 而且针对性很强 主要解决教育实践中的问题或疑难 通 过教研可以改进工作方法 促进教育教学活动质量的提高 其 次 让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径 而 教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量 第三 让教师 明确教研的内容 于教师的实践经验 而这种实践经验又 于日常教学工作 因此 教师在进行日常教学工作时 不 能忘记自己是研究者 教师提出的问题也许正是教研活动开展 的主要内容 这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来 教师的意识上得到重视 从而有效提高了教师参与教研活动的 积极性 二 加强理论培训 转变教师观念 统一教育思想 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平 一年来 我们坚持外学习 内研究的方法 结合我镇的实际情 况 加强研究 从转变观念入手 提高教师的整体水平 在理 论培训方面 我们借助外出学习 网络 书刊的先进经验对教 师进行各方面的理论培训 一年来 我们先后选派 10 多名教师 到北京 济南 潍坊 淄博参观学习 将先进的知识带回来 与大家共同学习分享 根据教研组的工作安排 三四月份我们在全镇开展 主题环 境创设活动 首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿 的发展 教师在开展主题教学中如何优化主题环境 如何让环 境与幼儿对话 让幼儿做环境的主人等理论知识培训 中心幼 儿园以突出乡土特色为主 在各班级进行了石材 草编 花布 纸艺 瓶艺 果实不同特色的环境创设 在 4 月 10 日 我园成 功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场 得到专家领导的高度 评价 各村园的环境创设也有了较大的变化 既贴近主题 处 处以幼儿为中心 又体现出灵活性和趣味性 在档案管理工作方面 我们首先让教师明确档案管理工作 的重要意义及内容 先后进行了如何科学的做好分类归档工作 归档的常用方法等理论培训 并组织观摩中心幼儿园的档案管 理 现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步 都能 做到分类明确 目录齐备 内容充实 并建起了赋有个性化的 教师成长档案 另外 我们还通过不同的案例进行解剖分析 以问题的形 式展开活动 这样经过大家的共同讨论 使整个案例分析的更 直观 更形象 通过培训 使教师对教育教学有了新的认识 能够大胆表达自己的看法和见解 积极提出各种问题 使教师 在学习中以问题为线索 以解决问题为目标 使教师逐渐形成 了一种边学习 边研究 边反思 边提升的教研方式 让教研 更加有效的服务教学 幼儿园教研活动总结 三 根据实际情况 及时发现问题 使其成为教研工作的 新起点 一个灵活的教研突破口 在教研工作中 我们指导和 带动教师勤做笔记 学会观察 学会记录 学会反思 学会在 司空见惯中发现问题 并顺着这些问题去探索 实践 寻找合 适的解决办法 各年级组青年教师人人做笔记 并积极地向外 投稿 一篇的稿子在杂志上刊登 本学期还选送两篇教育笔记 参加市的评比 作为教研组长 我们还配合园务对教师的教育 教学工作进行了随机抽查 及时指出可供探讨的地方 与教师 进行个别交流 游戏是幼儿园工作的一个重要内容 当发现问 题时 我们及时地组织教师学习相关的 如 自主性游戏中教 师的指导方式 等 为教师提供理论指导 同时开展各年级组 间的游戏观摩 让教师相互学习 共同提高 四 注重教师实践操作 加强反思学习 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性 选择性 单靠 理论上的学习 很难使教师真正的理解和领会 因此 我们积 极为教师提供实践操作的平台 让她们进行实践操作 在操作 中发现问题 比如在教师集体备课的过程中 充分发挥教师的 主动性 自己预设在活动中幼儿会提出什么问题 幼儿会有什 么样的反应 什么样游戏更适合幼儿 什么样的设计更利于幼 儿接受 如何评价幼儿 这样大家在一起各抒己见 集思广益 思维得到了碰撞 体验到不同的教学个性 所有教师都能资源 共享 在教研的氛围中体验到快乐 通过实践操作 教师们对 幼儿园的课程有了新的认识 活动中主动参与性较好 教学活 动充分体现新理念 以游戏为主 动静交替 教学过程能首先 考虑幼儿的需要 满足幼儿的需求 五 组织本组教师共同整理和制作各种教具 学具和搜集 各类教育资料 定期指导教师更换和增添游戏材料 创设主题 教育环境 协助园长组织好几个大的教育活动 如春游 庆六 一节日活动 举办儿童作品展览 幼儿讲故事比赛等 在每个 活动中 我们尽量调动教师主动参与 如大班举行家长半日活 动的组织形式 就是大班教研组成员的共同智慧 教师在幼儿 作品展这一环节中 巧用多种形式展示了幼儿的在园生活 学 习成果 让家长教师的工作 幼儿园的教育 如利用相机拍下 孩子们的活动集锦 配上儿童的话语布置生活栏 提供多种材 料 指导幼儿人人制作作品 并把这些作品布置成不同的图案 独具匠心的创意 也让家长感到了教师的细心及对教学工作的 重视 得到了好评 再如 六一游园活动 我们与领导共同拟 订活动计划 带领本组教师制作材料 各尽所能 使活动准备 充分 开展得丰富多彩 我们还积极组织多项活动 让教师在活动中不断成长 如 庆三八 爱妈妈 主题活动 我们邀请全园的妈妈来园参加活动 让妈妈们在庆祝自己的节日的同时 感受到孩子的点滴进步 在 家长开放日中 组织家长观摩区角活动 操舞表演 户外游戏 集体教学 让家长进一步了解幼儿的在园表现 并对幼儿园的 工作有了新的认识 在中秋节系列活动中 我们邀请制做月饼的 专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程 在师傅的精心指导 下 孩子经过团 揉 捏 压等各种工序制作出来了各式各样 的月饼 吃着自己制作的月饼别有一番乐趣 幼儿故事大王比赛 六一联欢 舞蹈比赛 教师课堂教学大比武 技能技巧比赛等 活动中 教师与孩子们共同成长 共同进步 在教研实践中 我们几个教研组长深知 教师是教研的主 体 只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性 主动性 将教研内化为教师的自我发展 自我提高的内在动力 才能提 高教师教研活动的质量 促进保教质量的提高 我们教研组要 配合领导 进一步落实工作计划 深入开展教研活动 使教研 组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地 幼儿园 教研活动总结 另外 在实践操作中 我们还注重加强教师反思性学习 从反思中寻找问题的切入口 使教师从点点滴滴中树立正确的 观念 从研讨中列出问题 总结经验 我们经常组织教师进行 教学反思交流 让教师取长补短 互相学习经验 从而更加有 效地指导自己的教学 幼儿园教研组长培训心得体会范文篇幼儿园教研组长培训心得体会范文篇 2 园本教研是幼儿园教师学习 成长的重要阵地 近年来 我们南麻五小幼儿园立足本园发展 加强园本培训 现将工作 总结如下 一 以科学的发展观为指导 高度重视园本教研工作 如果说 教师的素质是决定一切教育工作成败的关键 那 么 我们认为 面对今天我园幼儿教师队伍的现状 园本培训 及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在 所以 我 们的办园理念就是 自主 协作 探究 创新 通过园本教 研 让教师成长于学习之中 发展于工作之中 在施教的同时 为自己不断积累知识和才能 不断地提升自身的价值和品味 从合格教师逐步成长为优秀教师 专家型教师 从而更好的实 现自身的价值 二 加强园本培训的组织领导 明确分工 责任到人 首先 园长亲自抓幼儿园工作 由她牵头成立了以园长为 首的园本培训领导小组和指导小组 辅导员具体负责培训工作 其他的成员分工明确 责任到人 其次 我们把园本工作列入 幼儿园每周活动设计中 每学期 我们还定时召开园本培训园本 培训活动 及时解决培训工作中遇到的问题 对园本培训工作 进行及时的调度 加强了培训的针对性 时效性 三 建立健 全各项制度和计划 确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处 制定了园本培训工作的计划 列出培训的内容和安排 教师再依据总的计划制定出本班的园 本活动计划 这样既指导了教师的学习 又明确了学习的内容 让老师们知道了学什么 什么时间学 统一了步骤 保证了学 习的系统性和针对性 督促教师自觉的完成学习任务 四 采用灵活多样的园本教研形式 激发教师主动参与的 热情 促进教师成长 一是开展各种比赛活动 让人人都有参与和施展才能的机 会 教师通过学习与实践 进一步理解了园本教学的重要性 二是 为让教师能很好的从经验中去反思 积累 升华 我们要求每人每月必须写二篇教育叙事 内容可以是孩子的追 踪记录 可以是对某一个问题的思考 想法与体会 可以是工 作中遇到的问题 也可以是抒发自己的思想 感情等等 但必 须是教师的真情实感 记得上海的特级教师应彩云说过这样一 句话 走进孩子的世界 你会变得越来越丰富 我们会从这里 收获快乐与支持 这也就是幼儿教育的内涵所在 另外 我们从幼儿一日活动入手 引导孩子动口 动手 动脑 自己从操作中发现问题 学着解决问题 通过教师预设 和幼儿生成的一个个主题 营造出一个与幼儿生活本身密切相 关的高度整合的课程模式 逐渐完成由单一知识向跨学科知识 由学习知识向体验知识的转变 真正符合了新大纲提出的让孩 子主动发展的要求 五 下一步工作思路 1 进一步加强各层次教师培训 我们将以提高教师思想水平 理论水平 实际操作水平为 目标 实现 培训 探索 操作 灵活性 创造性 总结 一体化的路子 并针对每一个教师的具体情况 有针对性的进 行辅导 使教师尽快掌握园本课程的精华所在 同时 我们还 要进一步加强教师的基本功培训 争取教师全部达标 2 继续积极有效开展园本教研活动 进一步做到有计划 有目标 有记录 有总结 注重形式多样 讲究方法 在今后的征程上 我们将继续不断到改进 不断创新 用 我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高 为使我园成为 全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力 幼儿园教研组长培训心得体会范文篇幼儿园教研组长培训心得体会范文篇 3 依照学期初制定的教研活动计划 我园圆满完成了学期任 务 实现了预期目标 与以往相比搞出了特色 获得了实效 现总结如下 一 教研活动日趋规范 1 规范体现在计划的制定上 在计划的制定上我们采取了 逆向性 原则 即 计划的制定由下而上 从基层中搜集 挖 掘问题 学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师 意见 然后通过讨论 研究制定出学期计划 该计划具有从群 众中来 立足于实际 可操作性强 粗线条定目标的特点 而 且能通过让教师参与计划的制定 达到人人支持教研 人人明 确方向的目的 而在每次教研内容的确定上 保教室更是精益 求精 结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师 幼儿所需等灵活性地安排教研内容 所以每次教研教师们都是 高兴而来 满意而归 2 规范体现在教研活动的组织体系上 本学期 在教研组 织体系中更加明确了各层的职责 并充分发挥了各自的职能 做到了 分工不分家 3 规范体现在教研活动的准备与整理上 学期初 保教室 在原先 教研活动记录 的基础上又增加了 教研备课记录 和 教 研活动语录 当确定出每次教研活动内容后 提前将通知发放 给各班 以便每位教师做好思想及行动上的准备 而教研活动主 持人就要认真做好本次活动的备课 对活动的目标 重点难点 以及活动过程的组织都要做好估计与准备 教研过程中 由记录 员详细记录下活动的过程及参与者的发言 以便过后分析同时 也能积累下极有价值的第一手资料 二 教研活动时间得到更充分的保证 自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来 教研 活动较以往在时间上得到了更为充足的保证 故而增强了教研 活动的连续性和持久性 教研活动已深入人心 成了教师们不 可缺少的精神食量 三 教研活动形式多样 内容丰富多彩 首先 本学期我们在原先基础上 又进行了两种教研形式 的大胆尝试 一节课两次观摩三面评 在提高教师教育技能 培养教师观察 评价 反思能力等方面 具有不可低估的价值 案例式教研 由于都是 于身边的人和事 所以教师们极容 易找到共鸣点 又因为彼此间的切磋比较 交流反思 往往能 得出较为科学的答案 而这一答案便是我们下一步实践的依据 其次 在教研内容的设计上 既有提高教师教育技能的内 容 又有解决教育困惑的内容 还有培养教师专业技能 交流 彼此经验的内容等等 但我们的目标都是一致的 就是能更好 地解决教育实践中的具体问题 提高教师的听 说 思 写的 能力 再次 教研的组织上有集体教研 分组教研还有随时随地 的个别教研 教研的成员是流动性的 教研的主持者也是轮流 担任的 如今我们的教研已无处不在 无时不有了 四 教研有突破 效果有新高 1 教师的教研热情空前高涨 教研活动的开展增进了领导 与教师 教师与教师彼此间的感情 整个幼儿园的气氛更加的 和谐 教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情 2 教师的专业化成长步伐跨越式前进 如 现代化信息技 术的应用能力 观察的敏捷度与深度 分析评价的能力 提升 撰写的能力等 更为可贵的是 通过围绕 主题活动 所组织的 教研活动 使我们得出了许多极具价值的经验 如 如何做好 主题活动前的准备 如何选择与设计主题中的活动 各种教育资源 的挖掘与利用等等 五 教研活动的反思与不足 有总结和反思便能实现再提高 在本学期教研活动的开展 中尚存众多的不足 1 由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与 对这部分教师来说实为一种损失 2 活动中虽总结出了不少有价值的经验 但缺少在实践中 的反复论证 3 教师虽然具备了一定的写作技能 储备了相当的实践经 验 但仍缺乏对此的整理与对外交流 六 下学期教研活动的初步打算 1 在目标的设定与上学期基本一致 2 内容的重点侧重于课程的园本化 幼儿发展评价和教育 行为的反思与评价上 3 初步尝试教师轮流担当教研主持 4 进一步调动教研热情 使教研形式更加灵活多样 幼儿园教研组长培训心得体会范文篇幼儿园教研组长培训心得体会范文篇 4 这个学期 我有机会参加了这次区组织的教研组长培训班 为期三个月的学习 想起来还是有一定收获的 在繁忙的教学 工作之余 让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座 也是一 种很不错的学习机会 尽管培训安排了好几次培训时间都是在 周末进行的 培训地点又路途遥远 大部分老师都感到很累很 累 但是回过头看看 这样的累 换来的是一次次认识的提高 一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考 应该 说 还是值得的 从接到培训通知开始 就能感觉到教育局对这次语 数 英教研组长培训活动的高度重视 这种重视甚至于有点让人 受 宠若惊 因为 有不少老师也许也有像我一样的感觉 哪有这 么严格的培训活动啊 从来没见过 严格的考勤制度让人就觉 得气氛的非凡 果然 在培训中我们也深深地感受到了这一点 极其严格的签名 点名 请假制度 是我见过的最为严格的一 次 有了制度的保证 让大家对这次培训的重要性有了全新的 认识 应该说 最为难得的是 这次能听到来自上海的六位专家 的高水平的讲座 他们有着多年的研究 总结出来的思想 既 精辟又简洁 有不少思想让我们感到耳目一新 如第一场周彬博士的 叩问课堂 课堂教学的 前因后果 从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题 也 让我们跟着他 能冷静地思考我们的工作性质 工作矛盾 以 及种种可以解决或解决不了的问题 周老师的演讲生动活泼 引人入胜 富有感染力 是一场很难得听到的讲座内容 再如第二场王建军博士的 教师专业发展的理论与实践 也是一场不可多得的讲座 尽管他的普通话听起来比较不流畅 但是老师们都听得很认真 普遍感到他对于教育教学的思考非 常深刻 专业性强 广博的知识面也让我们扩展了视野 而最有收获的应该数王洁老师的 提高课堂教学的有效性 以课例为载体的校本教研 尽管这是我笔记记得最少的 一次 但是却是感到最有收获的一次 王洁老师有着丰富的经 验 尤其是她曾长期深入课堂 尤其是深入普通学校的课堂 面对面地 平等地 友好地 善意地带着一线的老师 经历了 一次次完整的校本教研活动 让我们能有机会地看到了如何真 正进行有效的校本教研活动的范本 是非常难得的一次示范 我个人认为 王洁老师这样的研究 这样的讲座 对于我们教 研组长来说 是最为有效的及时雨 因为她就像一位知识渊博 的长者 手把手地教你 干活 教你如何做研究 如何做有效 的教学研究 听完的感觉就是 如果能真正有机会跟着王洁做 一次这样的教学研究 那将是作为一位老师最为幸运的事了 而我们的现实呢 远远无法达到这样的境界 因为 没有专家的 引领 只有凭空地编造材料 那样的研究想起来也许只能算是 伪科研 假研究吧 另外几场讲座也各有所长 在此不再多讲 只一点遗憾就 是 经过了这次培训 应该是有了不少的收获 但是对于如何 更好地当好学校教研组长 似乎没有太大的进步 不知道是不 是大部分讲座的针对性不太强的原因 这是我个人的感觉 也 算是实话实说了 幼儿园教研组长培训心得体会范文篇幼儿园教研组长培训心得体会范文篇 5 暑期里 鹿城区首期教研组长培训班的学员们赶赴上海华 东师范大学进行为期 5 天的专题培训 培训的内容涉及教师的 教学素养 小学生心理健康教育 课程改革等通识培训 也有 教研组长与教研组建设等专题培训 还有各学科的专题讲座及 分组讨论等 给我们做讲座的有各