语文人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎

那片绿绿的爬山虎 教材分析 这篇课文是作家肖复兴在 1992 年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章 回忆 了 1963 年叶圣陶先生给 我 批改作文 并请 我 到他家做客 使 我 受 益匪浅的成长经历 表现了叶圣陶先生对文一丝不苟 对人平易真诚 堪称楷 模的文品和人品 这篇课文的篇幅较长 含义比较深刻的句子比较多 这样的文章对刚刚升 入四年级的学生来说很有难度 学生对课文的理解 往往停留在文字表面 对 文中含义深刻的语句不容易理解 对文中所表现的叶老关爱下一代的精神也缺 少深刻的感受 基于此 我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真的态度 以及对下一代的关爱就是教学难点 感受叶老的人品和学习修改作文的方法 就是教学重点 教学中力图通过多种形式的读 不同内容的对比 补充课外资 料 自主练习修改句子中的问题等方法突出教学重点 突破教学难点 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 推荐 眼帘 删掉 规 范 燥热 融洽 黄昏 客厅 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 联系上下文体会文中含义深刻的句子 4 初步学习修改作文的方法 培养认真修改作文的习惯 懂得学作文应 先学做人 5 通过学习课文 感受叶老对文一丝不苟 对人平易真诚的文品和人品 教学准备 1 练习朗读 背诵第 6 课 爬山虎的脚 了解有关爬山虎的知识以及 叶圣陶生平 2 教师准备自制多媒体课件及字词卡片 一张画像 的修改稿 搜集 有关资料 教学目标 1 学习生字新词 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 能联系上下文体会课文中含义深刻的语句 感受叶圣陶先生真诚质朴 平易 近人的人品以及他严肃认真 一丝不苟的文品 3 通过学习 初步掌握修改作文的方法 并能初步运用 教学重点 那片绿绿的爬山虎精彩教案教学设计 从叶老对 一张画像 的修改中学习修改作文的方法 教学难点 体会稳重含义深刻的句子 初步感受通过描写景物抒发感情的方法 第一课时 一 迁移导入 师 板书课题 还记得 爬山虎的脚 吗 记得它是谁写的吗 今天我们学习的课文也和爬山虎有关 而且这篇文章的主人公之一就是叶圣陶 爷爷 揭题 简要介绍叶圣陶 二 初读课文 1 读课文的要求 1 自由地大声朗读课文 2 画出课文中的生字 生词 3 遇到难读的字 词或者句子 请多读几遍 争取读通 读流利 2 理清脉络 巩固生字生词 1 通过自由朗读 你读懂了什么 引导学生讲一讲课文最主要写了哪两件事情 2 指名朗读 修改作文 的部分和 做客 的部分 学生点评 教师相机出示生字新词 3 让我们把这些生字新词放进课文中再读一读 看一看是不是比刚才读得更加 流利了 读的时候 请做一件事情 用直线画出 叶老是怎样修改我的作文的 再用波 浪线画出 看到批改过的作文时 我有什么感受 出示自由读的要求 好 现在开始 1 学生汇报 读叶圣陶爷爷批改作文的语句 2 出示修改原稿 现在你们就是作者肖复兴 你们把作文交给大作家叶圣陶爷爷修改 当你们看 到叶圣陶爷爷这么认真地修改自己的作文时 你会怎么想 你觉得叶圣陶爷爷 是一位怎样的人 叶圣陶爷爷认真 平和 温暖 不摆架子 讲得真好 那么作者看到自己被修改的作文后有什么反应 他是怎么想的 他 想得和你们一样