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小学三年级科学下册期末试卷分析 甘坪中心小学一、基本情况本年级1个班，14人参加考试，总分1288分，人平92分，及格率100%，优秀率100%，最高分99分。综合指数0.97.。二、试题分析本次考试的试题由市教研室统一命题，试卷紧扣教材，操作和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理、题型全面、题量适中，范围广泛，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。本套试题考试，共分为四大题。第一题回顾种养植物的经历，目的是考察学生对第一组所学知识掌握程度和判断能力，分为4个小题，共20分；第二题回顾养蚕的经历分为4个小题，共28分，要求学生准确把握所学内容，正确的分析研究解决问题，做出自己的判断；第三题，研究身边的材料，分为3个小题，要求学生运用所学科学解决实际问题，重点考察学生实验识别能力，共26分；第四题、关于电的研究，分为4个小题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为26分。三、试卷情况分析：第一大题本题学生得分率也较高，失分较多的是第3小题，说明学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。第二大题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2的第（2）小题。第三大题试卷上出现的一些仪器学生基本上都见过，因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的实验器材的名称。我想这和平时的学习过程中，积极的组织学生进行实验操作有一定的关系。第四大题做的最好，特别是对电的有关知识掌握较好。四、对今后教学的反思和建议：1.继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。2.联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力。4.从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、
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