英语人教版六年级下册Unit 4 Part B Read and write

UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow PartPart B B ReadRead andand writewrite 语用任务语用任务 本课时是六年级下册 Unit4 Then and now 单元整体 教学设计中的第五课时 主要内容是关于赛跑的梦境 是本单元知识的复习巩固环节 通过前四课时的学习 学生已经掌握了主要句型 因此本课短文 旨在帮助学 生内化课本语言 培养学生阅读短文的能力 锻炼他们 的语言组织能力和口语表达能力 进一步培养其综合运 用语言的能力 语言知识目标语言知识目标 通过听读这篇关于梦境的短文 理解文本大意 语言技能目标 语言技能目标 1 学生能在教师的引导下 对文本内容进行预测 2 学生能理解文本 并能根据文本信息给图排序 3 学生能根据文本内容 在对话模式的文本中填 上合适的词语 4 学生能结合自己的实际 模仿课文文本 写一 篇关于自己的梦的小语篇 教学材料 教学材料 多媒体课件 教学过程教学过程 StepStep 1 1 Pre readingPre reading 猜梦 激发学生思维 猜梦 激发学生思维 Look and guess Who is that boy What happened to Wu Yifan Wu Yifan had a dream he had a race he ran then he tripped and woke up StepStep 2 2 While readingWhile reading 读梦 阅读策略培养与指导 读梦 阅读策略培养与指导 1 Read and number the pictures 学生阅读课文第 一次 首先在课文中划出 P38 的图片内容 并给图片排 顺序 2 学生第二次阅读 完成练习 判断下列句子与课文内 容是否相符 相符的写 T 不相符的写 F 1 Wu Yifan had a race with his classmates in the dream 2 His father ran very fast 3 Robin gave Wu Yifan some juice to drink 4 Wu Yifan could run fast with the help of the water 5 Wu Yifan felt worried in the dream 3 Read and make a summary 学生第 3 次分段精读课 文 捕捉关键信息 学生概括吴一凡做梦的内容 教师 出示思维导图 Wu s Dream In the first race Then In the second race Robin gave him some water was with his father and Max His father ran fast He ran fast ran like a cheetah could win tripped and fell woke up 4 教师要求学生参照思维导图听对话文本并填空 StepStep 4 4 PostPost readingreading 写梦 写作支架的搭建 写梦 写作支架的搭建 1 教师分享自己的梦 微视频展示 2 教师提供写作支架 学生完成写作活动 My Dream I had a dream last night In my dream I But suddenly I I was Then I woke up What a dream Word bank 你也许会用到的单词 动词短语 rode a horse rode a bike went swimming ice skated went fishing slept fell off my bike fell into the river tripped and fell hurt my foot 描述心情的单词 happy angry worried sad afraid 3 教师组织学生分享自己的 dream 4 师生共同点评习作 StepStep 5 5 小结 小结 StepStep 6 6 HomeworkHomework Tell your dream to your p