一年级美术《让大家认识我》

让大家认识我让大家认识我 教案示例教案示例 一 教学重点 师生一起协作完成 集体大树 的制作 二 教学难点 剪或撕 名字树叶 的方法 三 课业类型 工艺制作 四 教具准备 剪刀 彩纸 集体大树 的范图 教学课件 五 学具准备 剪刀 胶水 彩纸 六 教学过程 教 师 活 动 学生活动 教学意图 一 组织教学 检查学生用具准备情 况 二 导入新课 教师出示 集体大树 的范图 介绍这 棵大树代表我们的班集体 1 提出问题 如何才能使这棵大树变得完整 并且我们都能来到这个集体中 2 结论 制作树叶 写上名字 贴在大 树上 3 教师小结 这棵大树代表我们的班集体 一年级 X 班 但它不是一棵完整的树 只有 我们每位同学都来到这里 成为它的一员 这棵树才能茁壮地成长 三 讲授新课 1 教师出示外形和制作方法不同的两片 树叶 树叶上写着老师的名字 老师做自我 介绍 学生观察 发现这 是一棵不完整的树 学生发言 讨论问 题 学生辨认其制作方 法 是剪或撕出来的 学生思考 回答问 题 学生分组 派代表 来说一说自己喜欢的树 叶形状 观察课件中的树叶 体会创新 学生设计制作自己 的 名字树叶 学生自我评价 互 相评价 观察一下 有多 少同学的爱好是一样的 找到爱好相同的同学 引入情境 创设 想象空间 以探究式的学习 方式培养学生研究和 解决问题的能力 鼓 励合作学习 促进学 生相互交流共同发展 引起学生兴趣 帮助学生自主地 学习 独立思考保护 学生的探索精神 发挥媒体作用采 用直观的方式引发学 生兴趣 以促进学生发 展 为学生创新提供 素材 尊重学生个体差 异 依据学生基本能 2 教师展示其中一片对称形树叶 提出问题 如何制作出这种对称形树叶 3 教师总结并演示实验结果 对折 从开口处剪或撕树叶的一半 展开成为完 整的叶子 教师辅助演示 4 提出问题 叶子是什么形状的 6 出示课件 树叶的常见形状 颜色和 特殊形状 颜色 5 教师小结 大家一起动脑筋 用自己的方 法来制作 名字树叶 看谁的树叶最好 最 漂亮 最先来到 集体大树 上 6 学生制作 教师巡回辅导 作业要求 选择自己喜欢的纸张和适合自己 的方式 最好能自己创作出其他方法 在树 叶上面写上自己的名字 反面写上自己的爱好 7 师生共同将 名字树叶 贴在 集体 大树 上 围绕 集体大树 请 名字树叶 的小作者逐个向全班同学介绍自己 如 姓 名 年龄 爱好等等 全班同学给以掌声鼓 励 使介绍者感受到集体的温暖 6 教师总结 同学们你们看 我们用 名字树叶 装 点的这棵 集体大树 多美呀 集体因为有我 们的存在才充实 才充满活力 我们也因为 有集体的爱护 培养才能够茁壮成长 在以 后的日子里 我们将共同生活在这个集体中 用我们的行动去维护它 用我们的双手将它 建设得更加美好 做对好朋友 学生体会对集体的 热爱 力分层次辅导 培养 学生互教互学能力 培养学生审美评 价及语言表达能力 体验成功后的快乐 引导学生要热爱 集体 七 课后反思 通过一系列撕 剪 贴 画 说 看 玩等的学习活动 激发学生学习的兴趣 充分调动学生 动口 动手 动脑能力 但同