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第 1 页 共 3 页 人教部编版六年级上册语文人教部编版六年级上册语文 第五单元教第五单元教 学初探学初探 内容总结内容总结 第五单元 单元教学初探 一 单元内容总述 1 本单元主题 本单元课文主要是围绕 围绕中心意思写习作 这个专题进行编排的 主要由 夏天里的成长 盼 两篇课文组成 编排意图是引导学生把握课文的主要 内容 体会文章是怎样围绕中心意思来写的 学会从 不同方面或选取不同事例 表达中心意思 2 本单元重点 1 默读课文理解课文内容 本单元的两篇课 文语言浅显易懂 都很适合小学生阅读 夏天里的 成长 写的是万物在夏天里都在长 文章最后点明了 人要赶时候 赶热天 尽量地用力地长 的道理 盼 写的是小姑娘蕾蕾得到了一件新雨衣 于是天 天盼望下雨 有一次放学后下雨了 可妈妈有不让蕾 蕾出去 她只能干着急 第二天 蕾蕾终于穿上了雨 衣 2 体会文章是怎样围绕中心意思来写的 学 第 2 页 共 3 页 会从不同方面或选取不同事例 表达中心意思 夏 天里的成长 一文 作者围绕 夏天是万物迅速生长 的季节 这个中心意思 是选取了绿蔓 竹林 高粱 稻秧 甘蔗等生物的生长情况和水 瀑布 河 铁轨 等没有生命的物质长的情况来写的 这些事例真实地 体现了中心 盼 一文 围绕 盼 这一中心意思 作者选取了等下雨 找借口出去 想象雨点落在雨衣 上的情景等几件事 刻画出了一个天真可爱的小姑娘 形象 内容 教学要点 课时 教学建议 15 夏天里的成长 作者围绕 夏天是万物迅 速生长的季节 这个中心意思 选取了有生命的东 西和无生命的东西来写 重点是看看课文是怎样围绕 中心来写的 具体写到了哪些动植物 2 1 默读课文 把握主要内容 2 分析课文 看看作者选取了哪些事例来体现中 心意思 16 盼 本课围绕 盼 这个中心意思 选取 了等下雨 找借口出去 想象雨点落在雨衣上的情景 等好几个具体事例 真实地表现出小姑娘的心理 2 1 先整体感知 知道课文的主要内容 第 3 页 共 3 页 2 分析内容 看看作者选取的事例有哪些 找出 课文中的心理活动描写 分析其作用 交流平台 初试身手 了解 围绕中心意思从不同方面或 者选取不同事例来写 的好处 学会将重要的部分写 详细 写具体 判断选择的材料是否能体现中心意思 1 1 学生讨论 围绕中心意思从不同方面或者选取 不同事例来写 的好处 然后教师指导 2 做练习题 习作例文 教学 爸爸的计划 说说作者是 怎样写出爱订计划的爸爸这一人物的 体会从不同方 面或选取不同事例写文章的好处 1 结合批 注学习 爸爸的计划 用同样的方法学习 小站 习作 围绕中心意思写 出示一组汉字 想象 汉字
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