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文档简介

1 a o e 贵阳市金关小学 郭兰 教学课时二课时 教学目标1 学习 a o e 三个单韵母 能够读准音 认清形 正确书写 2 认识四个声调符号 能正确地读出 a o e 的四声 3 认识和学习使用汉语拼音四线格 教学重点与难点1 a o e 正确发音 o 和 e 读音的比较 2 a o e 的四声的读法 教学准备及手段字母卡片 教 学 流 程动态修改部分 第一课时 一 谈话导入 1 说说汉语拼音的作用和重要性 2 教说儿歌 汉语拼音用处大 识字读书需要它 帮助说好 普通话 我们一起学好它 二 学习单韵母 a o e 1 出示挂图 指导观察 说话 1 看图 说图意 2 总结图意 教儿歌 公鸡喔喔啼 白鹅呃呃叫 小学生 上 学校 见了阿姨问声早 2 学习 a o e 的音和形 1 学习 a 读音 教师范读 指导学生观察口型 听准读音 体会发音方法 自 行试读 教顺口溜 嘴巴张大 a a a 点名读 开火车读 齐读 分组读 2 依次分别学习 o 和 e 方法同上 3 指名读 a o e 顺着读一遍 再倒着读一遍 分组读 齐读 3 小结谈话 a o e 都是单韵母 单韵母一共有六个 我们今 天先学三个 4 巩固练习 1 出示字母卡片 学生顺着读 再打乱顺序读 2 指名读 开火车读 5 指导书写 挂出四线格小黑板 1 认识四线格 2 教师依次范写 a o e 3 学生在书上描红 三 作业 1 自己认读拼音卡片 2 练习在四线格描红本上写 a o e 各一行 教学课题 1 a o e 教学课时二课时 教学目标 1 学习 a o e 三个单韵母 能够读准音 认清形 正确书写 2 认识四个声调符号 能正确地读出 a o e 的四声 3 认识和学习使用汉语拼音四线格 教学重点与难点1 a o e 正确发音 o 和 e 读音的比较 2 a o e 的四声的读法 教学准备及手段字母卡片 教 学 流 程动态修改部分 第二课时 一 复习检查 1 上一节课我们学习了哪几个单韵母 2抽读 a o e 卡片 二 学习 a o e 的四声 1 认识声调符号和各个声调名称 2 板书声调符号 指着领读 第一声 第二声 第三声 第四 声 3 学习 a 的四声 1 出示 a 的四声 2 讲述 第一声读得高又平 二声好象上山坡 三声下坡又 上坡 四声好象下山坡 3 个人练读 a 的四声 4 指名读 a 的四声 正音 5 分组读 齐读 6 出示 o e 的四声 仿照以上方法进行教学 7 出示 a o e 的四声 教师范读 学生练读 分组读 个人读 体会四声的升降 4 看挂图 体会四声意义 说说阿姨的 阿 是第几声 小鹅的 鹅 是第几声 三 巩固练习 1 抽读 a o e 的四声卡片 2 听老师读不同声调的三个单韵母
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