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第 1 页 共 4 页 PEPPEP 人教版小学英语第人教版小学英语第 2 2 册教学计划附教学册教学计划附教学 进度表进度表 PEP 人教版小学英语第 2 册教学计划 一 班级学生情况分析 本年段大部分学生性格开朗 学习兴趣浓厚 乐 于参加各项活动 三年级是英语学习的启蒙阶段 所 以要重视学生学习习惯与兴趣的培养 加强口语练习 强化听力训练 提高全体学生的英语素养 二 教材分析 本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思 想的继承和发展 在比较 分析和研究多种国内外小 学英语教材的基础上 博采众长 取其精华 形成了 本套教材特有的编写体系 同时 我们借鉴了当今国 内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学 的成功经验 努力探索适合我国小学英语教育状况的 模式和方法 本套教材的思路是以话题为纲 以交际 功能和语言结构为主线 逐步引导学生运用英语完成 有实际意义的语言任务 即 话题 功能 结构 任务 三 教学目标 1 能听懂 会说 12 组对话 并能进行简单的交 第 2 页 共 4 页 流 2 能 听 说 认读 50 个单词和听 说 读写 26 个字母 包括同学 家庭成员 数字 水果 方 位 动物等 6 个话题 3 能听 做 6 个 TPR 活动 4 能学会 2 个小制作 5 能唱 8 首歌曲 6 能听 说 唱 7 首歌谣 7 能完成 8 个自我评价活动 8 能理解 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西方文化生活知识 四 教学措施 A 词汇教学 1 注重词汇的呈现方式 2 在实际交流当中教学单词 3 充分发挥单词卡片的作用 B 对话教学 1 在听力活动中感知新的语言 2 在理解语言的基础上学说 操练语言 C 阅读理解部分的教学 1 复习巩固本部分重点词汇和句型 可以采用 游戏 竞赛或师生自由会话等形式 第 3 页 共 4 页 2 教师设计情景 自然引入阅读内容 并且尽 可能引入阅读内容中的新语言 3 教师解惑答疑 4 检测学生的理解情况 D 语言训练 1 了解音标的读音 2 朗读例词 3 完成连线活动 E 歌曲与歌谣教学 1 在每节课中渗透 2 灵活运用于各个教学环节中 3 巧妙替换 服务于新知识的教学 4 唱演结合 培养艺术素质 F 趣味故事教学 1 对于理解力 记忆力强的学生 要求他们理 解故事 会讲述故事表演故事 并鼓励他们运用故事 中的新语言 2 对于中等学生 要求他们理解故事 能够跟 随录音指着图讲述故事 3 对于接受能力略慢的学生 只要求理解故事 会跟录音指
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