英语人教版五年级下册Unit3

Unit3 My school calendar 第三课时 教学目标教学目标 1 能听懂 Let s check 部分 并能完成选择和回答问题练习 2 能够区分 in on at 和时间连用的区别 3 能读懂 Story time 部分的故事 教学重点 掌握句型 What will will 了解 will 的含义及用 法 教学难点教学难点 区分 in at on 和时间连用的区别 教学准备 教学课件 单词卡片 教学过程教学过程 Step 1 Warm up 接龙 开火车 教师拿出节日或活动的单词卡片 并让学生 开火车 回答 S1 When is Teachers Day S2 It s in September S1 What will you do on Teachers Day S2 I will say Thank you to my teacher What about you S1 I will sing for my teacher Step 2 Presentation 1 完成 Let s check 部分 听第一遍时 跟读录音 听第 二遍时 选出 school trip singing contest Teachers Day 的具体月 份 听第三遍时 思考并回答 What will they do in May and December 2 完成 Let s wrap it up 部分的选词填空 并体会 in on at 的区别 学生先自填单词 学生自己领悟单词的用法 并结合以前所学的句子来总结 in on at 的用法 教师请学生上台讲解 in on at 的区别 其他人点评 教师 补充 in 用于月份 季节 年份前 on 用于某一天前 at 用于某个具 体时刻前 3 课堂小练习 填介词 a I play sports at 4 00 p m on Tuesdays b I often pick apples in autumn with my dad c Mother s Day is in May 选出画线部分发音不同的一项 D A fish B sheep C fresh D lunch C A teacher B lunch C shorts D chicken Step 3 Consolidation and extension 完成 Story time 结合挂图或直接观看没有字幕的 Story time 视频 了解故事 大意 听两遍 小组交流讨论所听的故事大意 听第三遍 进一步感知故事内容 可放慢视频并显示出字幕 结合本单元所学的重点句型理解故事 小组再次补充故事内容 组织语言讲述故事 比一比哪个小 组复述得好 Step 4 Homework 1 介绍某一活动或节日所在的月份 并表述节日或活动中所 将进行的小活动 eg Mother s Day is in May On that day I will write a letter to my mom 2 复习 1 3 单元内容 板书设计 Unit3 My school calendar Part B Let s check Let s wrap it up Part C Story time favourite the Great wall What will do with 教学反思教学反思 本课时是本单元的复习课 要求学生在听 说 读 写的训练 中复习巩固本单元重点单词 January February April May June July August September October November De