12.3.2等边三角形（2）导学案(新人教版八年级上).doc_第1页
12.3.2等边三角形（2）导学案(新人教版八年级上).doc_第2页
12.3.2等边三角形（2）导学案(新人教版八年级上).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12.3.2等边三角形（2）导学案(新人教版八年级上) 12.3.2等边三角形（2）学习目标：1.掌握含30o角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。2.培养学生的推理能力和数学语言表达能力3.感受数学的严谨性，激发学生的好奇心和求知欲。学习重点：含30角的直角三角形的性质定理的证明与运用学习难点：含30角的直角三角形的性质定理的证明。使用说明：先自学课本55页至56页练习，经历“探索发现猜想证明”的过程，并独立完成学案，然后小组讨论交流。一.导学1.复习回顾：等边三角形的性质与判定2.问题：用两个全等的含30角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由3.由2你能想到，在直角三角形中，30角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能用不同于课本上的方法证明你的结论吗？4.由3，我们得到下面的性质定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半。5.填空：如右图，在ABC中，C=90o，A=30o BC= （ ） 二.合作探究：12999.com1.如图是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，A=30，立柱BC、DE要多长？2.等腰三角形的底角为15，腰长为2a，则腰上的高为 。3.已知：如图，ABC中，ACB=90，CD是高，A=30 求证：BD= AB4.如图， ABC为等边三角形，D、E分别是AC、BC上的点，且AD=CE，AE与BD相交于点P，BFAE于点F求证:BP=2PF 参考题如图：等边三角形ABC的边长为4cm，点D从点C出发沿CA向A运动，点E从B出发沿AB的延长线BF向右运动，已知点D、E都以每秒0.5cm的速度同时开始运动，运动过程中DE与BC相交于点P(1). 运动几秒后，ADE为直角三角形？（2）.求证：在运动过程中，点P始终为线段DE的中点。 (提示：过点D作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论