大班故事欣赏优秀教案及课后反思-兔子的理想

第 1 页 共 5 页 大班故事欣赏优秀教案及课后反思大班故事欣赏优秀教案及课后反思 兔子的兔子的 理想理想 教育背景 理想是每个人一辈子的追求目标 有了理想 生 活才有方向 学习才有动力 人生才有价值 每个人 都有美好的理想 当孩子出现需求与渴望时也有了粗 浅的理想 爱美的孩子想要一件漂亮的新衣服 爱玩 的孩子想去周游世界 而有的想当白衣天使 医生 有的想当人类灵魂的工程师 老师 纲要 提 出 幼儿教育是基础教育的组成部分 是学校教育和 终身教育的起始阶段 幼儿教育应为幼儿的近期和终 身发展奠定良好的素质基础 生活中 我们发现 许 多孩子做事常常三心二意 缺少目标 为帮助幼儿从 小建立健康的生活态度 我设计了此活动 通过故事 兔子的理想 把幼儿带入了充满美好愿望 绚丽 幻想的世界 陶冶了情操 帮助幼儿展开想象的翅膀 给幼儿勇气与理想 更为幼儿的童年增添了无限乐趣 展示了幼儿健康活泼 蓬勃向上的精神风貌 活动目标 1 感受故事人物拥有理想而产生的满足与 快乐 尝试为自己寻找理想 第 2 页 共 5 页 2 初步懂得要实现理想就要付出努力 活动准备 知识准备 了解什么是理想 材料准备 兔子玩偶 故事幻灯片 纸 油画棒 音乐磁带 录音机 活动过程 一 理解理想 出示幻灯与兔子玩偶 提问 今天老师给大家请来了一个朋友 是谁呢 兔子 兔子有两个字想请小朋友们帮助认识一下 出示字 谁认识这两个字 什么是理想 打出第二张幻灯 兔子也有理想 你猜猜是什么 看看图片就知道 兔子的理想就是像小鸟一样快 乐的在天空中飞翔 教学建议 此环节志在提醒幼儿 老师的幻灯上有许多细节 需要小朋友仔细观察 同时 引起幼儿的注意 二 欣赏故事 理解故事人物的理想 1 教师继续讲述故事至兔子与黄牛的对话 提问 故事的名字叫什么 兔子为什么不想要学 飞的理想了 第 3 页 共 5 页 狗的理想是什么 母鸡的理想是什么 黄牛的理 想是什么 2 兔子边走边考虑着自己的新理想 他还会遇 见谁呢 提问后教师继续讲 兔子继续向前走 教师出示 兔子玩偶 看见张老师 问我的理想是什么 我说 我的理想是让小朋友学会更多的本领 出示幻灯 许多幼儿在学习 兔子继续向前走 教师出示兔子玩偶 看见你们 问小朋友的理想是什么 教学建议 1 在故事欣赏的过程中需要幼儿比较专心 地倾听 那么教师讲述故事时的语气就要随故事的情 节进行处理 还要有丰富的表情 吸引幼儿的注意 2 提问帮助老师了解幼儿对故事的理解达到了 怎样的程度 为下一次老师是否再重复幻灯做好预备 3 兔子遇到老师 也是为下一个环节做准备 把幼儿拉回到现实中来 老师有理想 那幼儿自己的 理想是什么 可以促进幼儿积极的回应 三 迁移幼儿的理想进入故事 1 孩子的理想 第 4 页 共 5 页 你的理想是什么 请你想一个动作来表示 也可 以请旁边的好朋友帮忙配合你表演 2 续编故事 教师重复故事 讲述故事至兔子与黄牛的对话 教师拿好兔子玩偶走到幼儿面前一个一个问 请幼儿 继续故事 我的理想是 用动作加语言表现 教学建议 1 此环节把活动推向了高潮 幼儿从动物的理 想迁移到自己的理想 就使部分幼儿原来的跃跃欲试 得到了满足 加上动作的辅助 孩子们会更加觉得自 己的理想很了不起 很伟大 2 在与兔子玩偶的互动中觉得自己的理想和故 事人物 狗 母鸡的理想一样有意义 那么也与活动 目标越来越近了 四 结束故事 为幼儿建立理想目标 1 教师出示最后几张幻灯讲述完故事 提问 兔子的新理想是什么 兔子的理想马上能实现吗 应该怎样做 请你们 讨论一下 不怕脏 不怕累 坚持不懈等 希望 小朋友也能为了自己的理想努力学本领 2 最后 为了祝贺你们都找到了自己的理想 老师想送一件礼物给你们 种子 希望你们的理想和 第 5 页 共 5 页 这种子一样 早日发芽并且开花 结出果实 教学建议 1 兔子如何才能实现理想与自己怎样实现理想 是一个比较有难度的问题 所以 需要给幼儿时间 让幼儿一起通过讨论找到答案 2 最后教师的礼物也应该很有意义 既是祝贺 幼儿找到了理想 又是对幼儿的鼓励 激励幼儿要为 实现自己的理想而努力 评价指引 幼儿角度 首先 幼儿有许多的理想 和我小时候以及同伴 的理想有很大的差异 是与这个时代相符合的 也有 的幼儿理想平凡且现实 又体现了幼儿的 真 让 我感觉印象深刻 其次 幼儿对如何实现理想这一问 题上下了一定的努力 我也印象深刻 我想从此幼儿 会更有目标 也会懂得要有结果就应该