《我的家乡》作文课教学案例

我的家乡我的家乡 作文指导教案作文指导教案 教学目标 教学目标 初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情 能运用多种修辞方法 并能多角度描写景物 课前准备课前准备 要求学生收集有关家乡的风景 土特产品及有关资料 教学过程教学过程 一 一 揭示课题揭示课题 你了解你的家乡吗 你的家乡一定有许多可爱的地方 比如 有迷人的自然风 光 令人叫绝的土特产品 特别是有热爱家乡 建设家乡的人民 请你从家乡 值得写的景 物 人 事中选择一个 写一篇记叙文 题目可以是 我爱家乡 的 也可以是 我的家乡 那么 你们想一想 我爱家乡的 我的家乡 让我们最值得爱的 最值得夸的 最值得写的是什么 要先想好叙述的顺序和重点再动笔 作文要把热爱家乡的思想感情表达出来 写完以后要修改 二 二 注意观察 注重描写的方法注意观察 注重描写的方法 1 多角度描写景物 观察事物要有顺序 因事物状态不同 观察顺序也不同 当我们观察的事 物处于静止状态下的时候 可采用从整体到部分再到整体 或按一定的方位顺 序 或构成事物的不同方面的顺序 按事物不同特点进行观察 例如我们可以 仿照 从百草园到三味书屋 的写景的顺序来写 也可以按照时间的顺序来安 排材料 更可以用童话等形式来表现主题 我们知道观察离不开思考 只有用心观察才能抓住景物的特征 只有学会 阅读 积累 不断提高自己的语言素养 运用多种修辞手法 多角度地写景状 物 才能写出情真意切的文章来 2 运用多种修辞方法 我爱家乡的 我的家乡 题意 不但要将 的特点写出来 还 要注意在描写 特点的词时写出自己的喜爱之情 为了写的更具体 生动 富有感染力 可以运用多种修辞方法 如 比喻 拟人 排比 设问 反问等 例如 看 那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛 然而 雪松并没有被寒霜冰 雪所征服 所吓倒 它依然挺直身体 昂起了头 迎接一次又一次的严峻考验 选自 我爱 家乡的雪松 3 适当地运用合理的想象 引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果 三 赏析赏析 优秀习作优秀习作 我爱家乡的小河我爱家乡的小河 我家的门前有一条小河 记得小时候 妈妈领我到河边去玩儿 我指着哗 哗的流水好奇地问 妈妈 这么多水往哪里流哇 妈妈笑着说 这是 土河 水向东流入大海 从此 土河 这个名字就深深地印在我的脑 海里 我就像岸边的小树一样 伴随着小河流水慢慢地长大 春天到了 我看河里的冰雪融化 河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽 慢慢地 那粉红色的桃花也探出了枝头 小燕子从南方飞来了 在清澈的水面上自由飞 翔 放了学 我们就参加这百花争艳的盛会 在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌 夏天到了 两岸的景色更美了 河堤上绿树成阴 河滩上瓜果满园 放了 学 我们有时还到小河里游泳 游累了 就跑到瓜园里吃瓜 白皮的脆瓜 花 皮的甜瓜可好吃了 有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服 直到黄昏送走 一天的酷热 秋天到了 河里的鱼虾肥了 岸边的苹果熟了 秋假里 我总爱和爷爷去 看果园 高兴了 又跑到河里捉鱼摸虾 河水映照着笑脸 秋风伴奏起丰收的 音乐 冬天的小河也不寂寞 迎着满天飞舞的雪花 我们又结伴到河里滑冰 可 热闹了 我爱家乡的小河 一年四季都爱她 我爱源源不断的流水 我爱两岸的美丽景 色 更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地 给人们送来丰收的欢乐 在作文的 时候 我写了我爱家乡的小河 土河 老师用红笔划去了 土 字填上 了 徒骇 二字 我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河 评析 这位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情 家乡的小河如何可爱 呢 正像小作者自己说的 我爱涓涓不断的流水 我爱两岸美丽的景色 更爱 她用涓涓溪流滋润了岸边的田地 给人们送来丰收的欢乐 这条小河跟家乡人 们的生活 特别是跟孩子的生活息息相关 所以 我 拿起笔来赞美家乡的小 河 这就是我们说的 有感而发 小作者认真观察了小河四季的特色 抓住 了小河春 夏 秋 冬四季的特点 使读者对这条小河有了感性的认识 这是 不同于其他小河的河 是只有 我 的家乡才有的小河 条理清楚也是这篇作 文的特点之一 小作者不仅以春 夏 秋 冬四季的顺序观察小河的特点和变 化 而且注意了过渡和照应 使文章的结构更严谨 第三小节是个过渡段 用 一个比喻写出 我 与小河的关系 使文章从写小河的名字过渡到写小河四季 的特点 文章的开头和结尾都提到小河的名字 而后面指出了小河的真名 说 明 我 随着年龄的增长 对家乡的小河有了更多更深的了解 这样写不但与 前文照应 而且含义深刻 耐