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文档简介

学科语文承教者章泽宇授课时间 年级 4 课题27 乌塔课型新授课时 1 课程目标 1 认识本课 6 个生字 能有感情地朗读课文 2 自读自悟 小组讨论 交流阅读体验 增强思辨能力 3 进一步培养少年儿童独立生活的意识 增强自立自强的能力 学习重点 引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点 并在阅读中与同学们交流自 己的见解 学习难点引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点 并在阅读中与同学们交流自 己的见解 学 习 过 程 学习目标学习形式教师指导 一 导入 二 正音 三 初读课 文 概括课 文大意 四 再读课 文 体会人 物特点 我们每个人都有自己独特的成长小故事 14 岁的德 国女孩乌塔也有自己的成长的故事 今天我们来学习第 27 课 乌塔 1 点读 思考课文主要讲了一件什么事 2 概括主要内容 乌塔是一个什么样的小女孩 1 自学 默读课文 思考乌塔是一个什么样的小女孩 找出 相关语句 做好批注 时间三分钟 强调 辑 j 逻辑 ji 一句话概括谁做了 一件什么事 五 口语表 达 辩论思 考 六 课堂练 笔 读写结 合 2 组学 组长带领组内成员交流批注内容 时间三分钟 预设 勇敢 做事情有计划 有责任感 热情 能 干 突出乌塔独立 指导朗读第 8 自然段 通过 反驳 不合逻辑 体会乌塔不仅行为上独立 思 想上也独立 乌塔这样做好不好 正方反方辩论 我想对 说 想对独立的乌塔说什么 或者想对自己的爸爸妈妈说什 么 选择其中一个 写一
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