小班科学活动优质课说课稿-会跳舞的罐宝宝

第 1 页 共 5 页 小班科学活动优质课说课稿小班科学活动优质课说课稿 会跳舞的罐宝会跳舞的罐宝 宝宝 说课内容 一 设计意图 我班幼儿年龄普遍在 3 4 岁左右 思维 呈 现出直觉行动思维向具体形象思维发展 由于小手肌 肉组织发育还不够完善 因此 活动性较弱 利用幼 儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象 设计此活动 发展幼儿的听觉 观察力 动手操作能力 培养幼儿 对科学活动的兴趣 二 说教材 1 本活动的目标是启蒙教育 主要激发幼儿的 好奇心和探究欲望 培养幼儿对科学活动的兴趣 2 活动过程有趣 形象 利用拟人的方法 抓 住小班幼儿的年龄特点 充分调动幼儿主动参与和操 作的积极性 3 分组活动 综合活动使每个幼儿都有参与的 机会 而难易适中 动静交替促使不同水平的幼儿在 上自信心的发展 获得成就感 三 说教法 1 操作法 为了激发幼儿的活动兴趣 我采用 第 2 页 共 5 页 了操作法 在适当的要求下 发展幼儿动手能力与观 察力 体会探究的乐趣 2 游戏法 游戏 是低龄幼儿活动的最佳方 法 教师在游戏中辅以形象生动的教具 有趣活泼的 语言 会使幼儿兴致勃勃 从而寓教寓乐 活动准备 前期知识经验的准备 幼儿会听一 些独特的声音 教具游戏的准备 沙子 小石子 小铁片 黄豆 卡通空八宝粥罐若干 舞曲音乐 幼 儿活动准备 按人数将幼儿分成 3 4 组 四 说学法 1 通过可爱 丰富的可操作材料 让幼儿大胆 放手操作 以此体会操作的快乐 2 在有趣的游戏情景中 让幼儿去探索 从而 发展幼儿的听觉力 注意力 观察力 五 说教学程序 首先 通过认识新朋友 漂亮可爱的罐宝宝 引发幼儿的活动兴趣 其次 通过操作活动 喂宝宝 尝试自己制作响罐 这样的设计 幼儿没有心理压力 和负担 使每位幼儿都有了动手机会和表现 在猜想 活动中 鼓励幼儿运用已有的经验去猜测 去思考 激发他们探究的热情 最后 在户外活动中 深化主 题 愉快的结束活动 使幼儿意犹未尽的渴望再次的 第 3 页 共 5 页 活动 活动内容 活动目的 1 辨别几种不同的声音 使幼儿对声音产生探 究的欲望 2 培养幼儿的操作兴趣 发展观察力 注意力 以及对科学活动的喜爱 活动重点 知道不同的物体能发出不同的声音 活动难点 将相同声音的响罐配对 活动准备 1 装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子 盘装 沙子 黄豆 小石子 小铁片等若干 2 按人数将幼儿分成 3 4 组 3 录音机 舞曲音乐磁带 活动过程 一 开始部分 直观教具激发幼儿学习兴趣 1 出示罐宝宝 介绍给幼儿的新朋友 2 出示并认识罐宝宝的 食物 沙子 黄 豆 小石子 小铁片 二 基本部分 操作活动引发幼儿探究 1 喂一喂 指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一 第 4 页 共 5 页 样食物并提醒幼儿盖严盖子 2 跳一跳 引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝 让他们自由地跳起来 3 找一找 启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是 什么 并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴 在舞曲中 快乐地舞蹈 幼儿亦可共同跳舞 三 结束部分 帮罐宝宝到户外去找更多的食物 找更多的朋友 延伸活动 将幼儿制作的罐宝宝摆放到 科学操 作区 让幼儿自由摆弄 玩耍 四 活动后的反思 在教学中 幼儿对操作 探 究很感兴趣 通过操作 游戏的形式让幼儿体会了 探究的过程和快乐 在活动中 孩子在制作的同时 提高了幼儿的观察力 动手能力而且也提高了注意力 听觉 他们特别喜欢玩游戏 因为在游戏中可以使他 们在玩中学 在学中玩 没有丝毫的压力 对于个别 能力弱的孩子 我采用集体与个别辅导的形式 并在 日常生活中给他们提供机会 让能力弱的孩子不会为 此而产生畏惧的心理 对于幼儿的新观点新发现 我 总是鼓励和尊重幼儿的观点 并共同分享 如 有的 幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水 我肯定了幼儿的想 法 并引导幼儿听一听罐宝宝