人教版课程标准实验教材三年级上册《一幅名扬中外的画》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版课程标准实验教材三年级上册人教版课程标准实验教材三年级上册 一一 幅名扬中外的画幅名扬中外的画 说课稿说课稿 一 说教材 一幅名扬中外的画 这一课是人教版课程标准 实验教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画 作品 清明上河图 的略读课文 在我国灿烂的艺术 瑰宝中 清明上河图 是一颗璀璨的明珠 有人称 它为我国宋代的小百科全书 作者先对清明上河图做 了简单的 介绍 图画的年代 作者 大小 画面内 容 目前保存的情况 短短 的几句话 所含信息量 却很大 后面的几段 介绍了清明上河图画面上的内 容 先是概说画面上的人物很多 主要是从人物所从 事的行业之多来表现的 然后讲画上的街市热闹非凡 介绍了画面上各种人物的形态 之后 选择了一个小 的场景加以具体生动的描绘 最后 简单写出了 清 明上河图 的历史价值 这篇课文的学习重点 是通 过阅读课文和观察画面 初步了解 清明上河图 的 内容和艺术价值 继续培养学生热爱祖国传统文化的 感情 二 说学情 我班三年级的学生学习的习惯好 特别愿意提前 第 2 页 共 3 页 预习课文 搜集有关资料 对于本课来说很有益处 因为本课的历史背景与学生的生活相距深远 让学生 在课前搜集有关 清明上河图 的资料 如画册 邮 票 但本班优等面少 中下等面多 在教学中应让每 位学生都参与进来 用有意思的教学环节去吸引住每 位学生 三 说教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 对照画面 了 解课文描写了画面上的哪些内容 了解古画 清明上 河图 的历史价值 3 培养自学能力 四 说教学方法 针对本课的教学目标和学生的实际 我把握住中 年级略读的教学要求 在教学时将语言文字训练有 机融合 主要通过 合作探究 和 朗读感悟 的 教学方法 指导学生以学习小组为单位 采取生生合 作 师生合作等多方位合作方式 引导有步骤 按计 划的学习 充分运用多媒体课件等现代化教学手段创 设情境 抓住总起句 重点句 利用词语推敲等方 法 精心设计多种形式的语言训练 通过各种方式的 朗读 以声传情 引导学生感悟文章蕴含的人文内涵 注重学生的思维过程 致力于怎样读懂 整个教学过
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