新人教版物理八年级下《10.2阿基米德原理》教学设计

第 1 页 共 7 页 新人教版物理八年级下新人教版物理八年级下 10 2 10 2 阿基米德原阿基米德原 理理 教学设计教学设计 海南省定安县平和思源学校 陈皇求 课型 新授课 课时 1 课时 教材分析 阿基米德原理是初中物理教学的重要内容 在力 学知识的学习过程中起着承上启下的作用 浮力是前 面所学的力学知识的延伸扩展 是初中力学部分的又 一个重点 是本章的核心 为以后研究物体浮沉条件 奠定基础 浮力知识对人们的日常生活 生产技术 科学研究有着广泛的现实意义 学生分析 浮力 对于学生来说 既熟悉又陌生 说熟悉 是因为在日常生活中和在小学自然常识课的学习中已 有了一定认识 说陌生 是因为要把有关浮力的认识 从感性提高到理性 需要综合运用各方面的知识 如 力的测量 重力 二力平衡 等重要知识 还需要对 这些知识进行科学的分析 推理 归纳等 在第一节 第 2 页 共 7 页 浮力的教学过程中 已经学习了称重法求浮力的方法 学习了影响浮力的相关因素 为进一步学习 阿基米 德原理 做好了铺垫和准备 如何调动他们的学习兴 趣是一个关键问题 教学目标 1 经历探究浮力大小的过程 知道阿基米德原理 2 会用阿基米德原理进行简单计算 教学重点 难点 重点 知道阿基米德原理 难点 经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重 力的关系的实验过程 概括归纳出阿基米德原理 教法 学法 教法 启发法 实验法 转换法 对比法 分析 归纳和实验探究相结合 学法 实验法 练习法 推理法与合作学习法相 结合 实验仪器 分组实验 矿泉水瓶子 烧杯 水 阿基米德原 理实验器 弹簧测力计 教学内容 教师活动 第 3 页 共 7 页 学生活动 设计意图 一 知识回顾 什么是浮力 影响浮力大小的因素有哪些 浮力的大小怎么测 量 这些小物体 我们能通过测力计测出浮力 那么 海面上的万吨油轮受到的浮力怎么测量 有没有普遍 的原理或者公式来计算浮力大小呢 浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫 浮力 物体在液体中所受的浮力大小 跟它浸在液体中 的体积有关 跟液体的密度有关 浸在液体中的体积 越大 液体的密度越大 浮力就越大 复习影响浮力的相关因素 为下面做铺垫和准备 二 新课教学 创设情境 指着漂浮在水面上的空矿泉水瓶提出 问题 矿泉水瓶浮在水面上 用什么办法能把它浸入 水中呢 用手把空矿泉水瓶向下慢慢压入水桶中 如图所 示 第 4 页 共 7 页 问题 1 你的手有什么感觉 2 矿泉水瓶受到的重力变化了吗 受到的浮力 变化了吗 3 水面高度有什么变化 4 这些都说明了什么问题 矿泉水瓶浸入水中的体积越大 排开水的体积就 越大 即 物体浸入水中的体积 物体排开水的体积 矿泉水瓶浸入水中越深 排开水越多 向下按越 费力 说明水向上的浮力越大 浮力的大小和排开水多少 即排开水的重力是否 存在定量的关系呢 探究阿基米德原理 设计实验方案 实验所需的器材 弹簧测力计 重物 盛有水的 烧杯 溢水杯 空杯等 需要解决的两个问题 如何测量物体受到的浮力 如何测量被物体排开的液体的重力 思考问题 如何测出铝块排开的水所受的重力呢 溢水杯中的水应为多少 先测空桶的重力呢 第 5 页 共 7 页 还是先测桶和排开水的总重力呢 实验步骤 用弹簧测力计测出空小桶的重力 G 桶 用弹簧测力计测出小石块的重力 G 物 将溢水杯中注满水 把铝块浸入溢水杯中 让 排出的水全部流人小桶中 读出此时弹 簧测力计的示数 F 同时用小桶收集物体排开的 水 用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力 G 桶 水 计算出小石块受到水的浮力 F 浮和排出水的重 力 G 排 实验数据记录在表格中 浸在液体中体积 物体所受的重力 G 物 N 物体在水中时测力计示数 F N 2 进行实验 分析总结 物体所受浮力的大小和物体排开水的重力相等 阿基米德原理 浸在液体中的物体受到的浮力的大小 等于被物 体排开的液体受到的重力的大小 数学表达式 F 浮 G 排 3 在上节课的探究中 已知浸在液体中的体积 第 6 页 共 7 页 越大 液体的密度越大 浮力就越大 我们可以通过 阿基米德原理推导上节课的结论是正确的 F 浮 G 排 m 排 g 液 V 排 g 液 液体的密度 V 排 物体排开的液体的体积 从展开的式子看出 液体对物体的浮力 只与液 体密度有关排开液体的体积有关 排开体积是否就是物体的体积 完全浸没时 V 排 V 物 部分浸没时 V 排 V 浸 V 物 发展学生收集 处理 交流信息的能力 板书设计 第 2 节 阿基米德原理 一 影响浮力大小的因素 浸在液体中的体积 排开液体的体积液体密度 二 阿基米德原理 浸在液体中的物体所受的浮 力 大小等于它排开液体的重力 表达式 F 浮 G 排 m 排 g 液 gV 排 4 适 用范围 液体和气体 评价与反思 这节课能够调动绝大多数同学的积极性 使学生 学会称重法求浮力和阿基米德原理有了更直观的认识 第 7 页 共 7 页 引导学生自己动手设计实验 分析现象并总结 不仅 加深