神木七小校本研修三年规划 (1)

2015 2016 学年度第一学期 为了进一步加强教师队伍建设 提高教师的科研素养和科研水 平 切实促进教育教学质量的提高 推进学校内涵发展 特制定本 学期研修计划 一 指导思想 百年大计 教育为本 教育大计 教师为本 我校本学年的校本 研修就是通过对教师有针对性的培训 使全体教师师德修养 理论 水平 教学管理 教学能力等方面在原有的基础上有所提高 建设一 支精干 高效 有事业心 能适应学校更好发展的教师队伍 从而 全面提高教育教学质量 二 学期目标 积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式 努力营造良 好地校本研修氛围 加强业务培训 培养业务素质精良 教学技能全面 教学基 本功过硬 具有一定教科研能力 适应新课程改革需求的教师队伍 加强师德建设 加强行风建设 树立爱岗敬业 乐于奉献的 精神 数学以 四环节 模式 语文以 主题阅读 教学模式研讨 为平台 不断更新教师的教育教学理念 进一步提高备课质量 提 高教师的备课专业技能 以达到让好备课带动好课堂 好课堂带动 高的教学质量 将教育教学实际与课题研究紧密结合 深入进行我校的省 市 县 校级课题研究 激发教师参与教育科研的积极性 提高教 师的教育科研能力 通过校本研修 解决教师在教育教学实践中遇到的问题 困 惑 寻求解决问题的有效途径和方法 从而更有效地进行教育教学 工作 三 研修活动需要解决的问题 紧紧围绕 四环节 教学模式研究 从中发现问题 研究问 题 解决问题 增强课堂教学效果 通过立足课堂教学改革 提高 课堂教学效率推动教师专业发展 提高教师制作和使用多媒体课件 运用触控一体机进行教学的技能 充分利用网络资源优势 查找所需资料 互相学习和交流 认真组织开展 全体教师使用触控一体进行课堂教学示范课 系列活动 实施好青蓝工程 发挥教学骨干的作用 大力培养青年教师 为青年教师搭建展示锻炼的舞台 做好校本培训工作 多让他们走 出去进行学习培训 促使他们尽快成长为校内的教学骨干 带动教 师队伍素质的整体提高 加强学校科研课题的研究工作 进一步激活教师参与研修的 主体意识 逐步建立教育 教学 研究 反思的新型的教学研究风 气 使教师真正成为教育教学的研究者 组织者 引导者和示范者 要加强相关的管理制度建设 如教师业务学习制度 教师参 加培训制度 听课评课制度 课堂教学评价制度 教师考核奖励制 度等 通过完善和强化规章制度的约束 促使校本研修由被动变为 主动 由自发走向自觉 由无序变成有序 强化集体备课 进行教案的改革与创新 要注重作业布置 要分类分层 规定不同标准 提出不同要求 体现层次性和自主选 择性 要严格控制作业量及完成作业时间 要注重教学反思 要引导教师学会反思 找出 备课 和 教学行为 的不和谐之处 分析原因 寻找解决方案 促使教师 学会在自身教育教学实践中发现问题 解决问题 四 研修的方式和途径 自主学习 要求每位教师加强现代教育技术理论学习 树立 先进的教育教学理念 不断提高理论素养 每月写两篇高质量的校 本研修心得体会 专题学习 结合教学实际 针对学校校本研修存在的问题 学校将借助网络进行专题学习 广泛开展教师相互听课活动 以评促研 要求教师相互听课 评课 每学期听课不少于 36 节 同头课集体备课 利用教研活动时间进行教案改革 在语文 数学和英语科目内以教研组为单位 实行集体备课 倡导使用导学 案 研讨教学课堂 教学评价 研讨 先学后教当堂训练 教学模 式及现代教育技术运用情况 观摩教学过程 积极组织教学竞赛活动 以赛代训 充分利 用多媒体课件 触控一体上课展示 进行有效课堂教学比赛活动 提高教师的课堂教学运用技能 促使教师养成学习与反思的习惯 使用多媒体课件 触控一 体上课后要注重反思 形成总结性材料 在教研组内交流 每月交 流两次 五 实施过程中的注意事项 培训教师要认真听讲 并及时做好笔记 语数教研组每位任 课教师通过集体备课后 在年级组内选出一位教师进行上课 各组 成员务必参加听评课活动 听后通过评议推荐出 1 2 名教师参加校 级示范课展示 听课老师必须认真填写有效教学课堂评价表 授课教师在讲完课后 要认真精心写出教后反思 上报教导 处存档 对评选出的优秀教师学校将推选参加县上的教学比赛 六 研修保障措施 组织保障 成立校本研修领导小组 构建校本研修管理网络 校长任组长 为第一责任人 副校长为副组长负责校本研修工作 教导主任具体组织实施校本研修工作的设计和规划 组织和落实 教研组长 学科带头人 骨干教师 教学能手为组员 1 校本研修领导小组 组长 李俊刚 副组长 高红霞 组员 麻占军 田美美 赵彩梅 黄亚忠 王艳 王翠翠 张 平 屈利利 制度保障 建立 健全 完善校本研修的各项制度 确保学 校各项校本研修工作落到实处 经费保障 完善激励机制 保证经费投入 根据研修工作项 目的完成情况 对有关人员进行奖励或惩罚 注重软件的投入 完 善教师专业培养投入机制 加大力度 满足需求 专业保障 学校将邀请县教研室专职教研员帮助学校设计校 本研修活动和承担具体指导工作 指导针对教育教学中的实际问题 进行研究 管理保障 以教师专业发展目标为导向 将各研修项目任务 措施进行具体落实 校本研修要和评优树模 年度考核 职称评定 挂钩 20152015 年 年 20182018 年 年 一 指导思想 结合我校教师专业发展现状 坚持以 教师发展为本 通过 加强校本培训 校本教研 加快教师专业化发展 改革教与学的方 式 深入推进素质教育 努力建设一支结构合理 师德高尚 素质 精良 反思型 科研型的高水平教师队伍 以提高我校的教育水平 和教学能力 为全面提高教育教学质量打下坚实的基础 二 基本情况分析 我校在师资队伍建设还存在许多问题 校本研修层次不高 教 师专业发展水平参差不齐 许多教师专业理论素养还不高 教育观 念自我更新的能力不强 因此 必须切实加强以校为本的研修工 作 努力提高广大教师的专业发展水平 努力培养以支理念新 业 务精 素质硬的骨干队伍 三 研修目标 总体目标 通过三年的校本研修 在加强教师师德建设的同时 进一步优 化教师队伍结构 强化教师专业意识 发展意识和竞争意识 确立 以教师专业发展为导向的校本研修框架 进一步推进校本研修工作 立足教研 聚焦课堂 改进教学行为 更新教育理念 转变教师角 色和教学行为 树立现代化教育思想 优化 拓宽知识 提高教学 效益 提升教师专业化发展水平 构建符合学校实际的校本研修机 制 促进学校内涵的发展 培养创新精神和实践能力充分开发教师 的潜能 三年内培养 20 25 名县级骨干教师或学科带头人 四 校本研修的内容 现代教育思想和服务观念 课程改革的新精神 新课程教材教法的把握 新的教学方法和教学艺术 学科教学和科研发展的最新动态的学习和研究 现代教育技术的学习和运用 1 现代教育技术在学科教 学中的应用 课件制作 2 网络资料的收集 上网下载 3 网页的制作 4 现代教育技术与课程整合的学习与研究 教育科研方法的学习和研究 五 校本研修的形式与途径 根据学校的现状和教育教学发展的需求 建立和完善开展自主 学习 实践反思 同伴互助 专业引领 问题研究等的研修模式 自主学习 每位教师要对自身角色进行重新定位 在明白了 自己的长处和短处的基础上 根据个人的实际情况 制定自己的发 展计划 明确自己的发展方向和目标 制定个人发展目标 倡导每 位教师每学期研读一本教育理论专著 每月研读一本教育教学杂志 对新的教育教学理念进行学习 研究 吸纳 内化 把理念学习放 在突出的地位 并在此基础上撰写心得体会 相互交流 学用结合 全面提升教师的教育理念 为教育教学实践夯实理论基础 实践反思 积极开展多种形式的教研活动 以解决学校教育 教学中最常见 最实际 最难解决的问题为对象 以专题反思 案 例交流 观摩研讨 专家对话等形式为教师教育教学实践提供切入 点 结合点 认真抓好教学技能培训 以示范 讲解 研讨 训练 等多种形式优化课堂教学过程 提高教师的课堂教学能力 同伴互助 加强教研组 备课组建设 以教研组为单位 组 织教师备课 听课 说课 评课 质量分析等活动 强化集体备课 活动 开展师徒结对的 青蓝工程 活动 发挥老教师 骨干教 师的示范和引领作用 对新上岗的青年教师和近年转岗的教师有目 标地开展 传 帮 带 活动 逐步健全学校教学新秀 教学 能手 学科带头人 名教师成长体系 达到教师间互动 促进共同 提高的目的 专业引领 充分发挥省 市 区教育专家 骨干教师 以及 学校骨干教师 老教师的示范和引领作用 搭建教师交流成长的平 台 邀请校内外名师 专家开展系列学术专题讲座和研讨会 组织 教师观看有关课改 教学警示光盘 并适时组织有关教师外出考察 分批组织教师学习进修等活动 推进学校校本研修的工作 六 组织领导 成立校本研修领导小组 组长 李俊刚 副组长 高红霞 田美美 组员 麻占军 赵彩梅 黄亚忠 贾江琼 高晓燕 刘慧 王翠 翠 郭海燕 七 保障措施 把校本研修活动情况纳入到绩效考核 以激励促教师参与 要求全体教师必须参加校本研修 端正学习态度 明确学习目标 保证出勤 保证学习质量 积极主动地参与研修全过程 每缺勤一 次考核扣 0 1 分 每缺少一次研修作业扣除 0 2 分 并依次递增 对于在研修活动中表现突出的教师在年终考核中进行表扬 学 校大型的研修活动 每次评出获奖者 进行精神鼓励 对于在市区 级各类竞赛中取得优异成绩的教师 学校给予精神鼓励 建立定期会诊制度 及时发现问题 调整工作思路和策略 此次周期研修活动历时三年 时间较长 在校本研修期间 学校每 学期召开一次研修工作例会 由主管领导汇报学期工作重点落实情 况 及工作中存在的问题定出改进措施 建立校本研修的有效激励与制约机制 学校将把教师的学习 笔记 听课笔记 课例或案例 课件 学习体会 经验总结 研究 论文等文字材料和参加培训 研究活动的考勤情况作为校本研修检 查 考核和评优评先的依据 建立全体教师研修档案 全面系统地 掌握和反映每位教师校本研修的基本情况 为校本研修提供经济支撑 研修资金一方面用于订阅教育教 学理论书刊 教师的进修 外出培训学习 邀请专家讲座等 另一 方面用于奖励在校本研修方面成绩突出的集体和个人 为了更好地开展校本教研工作 使我校在校本教研方 面出成果 显成绩 露水平 呈特色 为此特成立以下组 织机构 八 校本教研领导小组分工细则 一 组长职责 全面贯彻执行研训方针 法规 领导和主持学校研训 的全面 工作 提高教育质量 从学校实际出发 主持制订学校校本研训的发展规划 并认真组织实施 审定教导处具体研训计划 确保各处室进行正常的研 训工作 加强师资队伍建设 组织教师认真学习政治 钻研业 务 不断