小学三年级 《说说我自己》口语交际教学设计_第1页
小学三年级 《说说我自己》口语交际教学设计_第2页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学三年级小学三年级 说说我自己说说我自己 口语交际教学口语交际教学 设计设计 说说我自己 口语交际教学设计 教学目标 1 通过口语交际活动 使学生进一步认识自我 能抓住自己的特点 清楚明白的向他人介绍自己的相 貌特点 性格特征 2 要求学生 说说我自己 时要说真话 听别 人介绍时 要注意听 看看有哪些补充 3 通过活动 提高学生的口语表达能力 也进 一步增进同学之间的相互了解 教学重点 1 学会正确地认识 评价自己 2 在介绍自己的过程中能够紧紧抓住特点 教学准备 1 采访身边熟悉的人 看看他们眼中的自己是 怎么样的 2 多媒体课件 3 课前做好星星头饰 教学课时 1 课时 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 激趣导入 引入新课 1 猜谜语 师 小朋友们都喜欢猜谜语吧 今天老师给你们 带来一条谜语 看谁猜得又快又准 课件出示谜语 一个动物白又白 两只耳朵竖起来 天生长着三 瓣嘴 爱吃萝卜和青菜 蹦蹦跳跳真可爱 2 猜谜引导 1 猜中后指名提问 你为什么能这么快猜中 呢 教师引导学生回答后小结板书 抓住特点 2 师问 谜语中介绍了动物的哪些特点呢 3 导入 每个事物都有自己的特点 我们每个 人也都有自己与众不同之处 今天我们就敞开心怀 把自己介绍清楚 好吗 二 细读提示 明确要求 1 请打开课本 语文园地三 读一读 口语 交际 说说我自己 的要求 想一想 在这节口 语交际课中 我们要做什么 2 说说交际要求 1 内容 向别人介绍自己 外貌 性格 爱好 优点 缺点 2 要求 抓住自己的特点 说真话 什么是 第 3 页 共 3 页 特点呢 特点 就是指一个人所具有的独特的地方 先想想 自己身上最突出的特点是什么 可以用一个 什么词来形容自己是个怎样的人 然后把咱们交际的 话题补充完整 师板书 的我 让学生填一填 教师提示并相机板书 调皮 倔强 爱提问题 喜欢 读书等 3 注意 别人介绍自己的时候 要
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