《给助人老人的一封信》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 给助人老人的一封信给助人老人的一封信 教学设计教学设计 教学目标 1 引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者 写回信 信得内容是对帮助了自己的人表示感谢 2 要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表 示的感激之情 3 要注意书信的格式 教学重 难点 1 要学会站在帕特鲁普的角度思考问题 写出 他内心应有的真实感受和对老人的感激之情 2 书写格式要正确 教学准备 购买上帝的男孩原文和 爱的奉献 歌曲 教学过程 1 创设情景 引出话题 放 爱的奉献 这首歌曲 听了这首歌想到了什 么 说一说 你都知道那些无私奉献的人和事 还记得这位老人吗 出示 购买上帝的男孩儿 配乐朗读文章 第 2 页 共 3 页 读本次习作要求 明确写作内容 2 讨论写话内容 假如你是帕特鲁普 受到老人的来信后你会想到 些什么 想对老人说什么 自己想一想 说给同组同学听一听 3 全班交流 互相评议 资源说给全班同学同学听 同学互评 注意感谢 是否诚恳 发自内心 感谢的语言是否得体 4 动笔细作 个别指导 明确书信格式 动笔写作 教师巡视 个别指 导 第二课时 一 朗读习作 评议修改 1 学生完成习作草稿后 各自朗读一遍 先以小 组为单位进行评议修改 2 各组推荐佳作 逐一朗读 逐一围绕是否表达 出真情实感 感谢的内容是否表达清楚 使用的语句 是否得体来评价 3 对照佳作 修改完善自己的习作 二文后指导 1 结合学生的作文进行讲评 以表扬为主 哪 怕是一句话或者一个好词语用得好 都要进行表扬 第 3 页 共 3 页 激发学生的习作兴趣 2 出示两篇作文 一篇佳作 出示佳作欣赏 学习写法 一篇带有共
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