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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 关注语文教学的改革 认真学习 钻研理 论 课堂教学不仅重知识的传授 能力的训练 更 注重的是培养学生综合运用语言的能力 注重教学 的过程和方法的传授 让学生学会求知 学会做事 学会合作 学会发展 注重培养学生乐观的情绪 积极的人生态度 正确的价值观 2 热爱学生 热爱自己从事的教育事业 作 风踏实 无私奉献 在教学中更多的考虑是师生互 动 生生互动 积极调动学生的学习兴趣 发挥学 生的主动性 有意识地给学生提供展示能力的机会 自身的语文功底比较薄弱 作为语 文教师 需要大量的阅读书籍 提高本 体性知识 这是自身成长的必要条件 理论的学习还是比较欠缺 尤其是 教育学 心理学方面的知识 如何将知 识用儿童可以接受的方式 生动活泼地 教给他们 是需要在教学过程中逐渐地 去了解和习得 平时行政工作比较繁忙 抽不出更多 的时间去研究自己的教学工作 在平时 能尊重学生 做学生的良师益友 3 作为学校语文学科负责人 组织教师认真 学习教学理论 积极探索课堂教学策略与方法 在 此基础上 每学期都组织各种形式的教学研讨活动 努力凸显语文学科的特点 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 小学语文高端教师培训是一次继续学习的好机会 在这里 结识了许多优秀的教师 可以喝大家一起互动学习 共同 提高 尽管平时的行政工作比较繁忙 同时还要完成 自己的教学任务 学校事务性的工作繁杂 但 是一定要克服困难 努力学习 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 在长期的教学实践中积累的教学经验和方法要进行总结 努力形成 自己的教学风格和特点 注意学习先进的教学理念 全面提高自身素养 力争完善自我 发 展自我 对改进工作 各种知识 方法 技术和理论都应主动吸纳 和利用 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 挤出时间关注研修网 认真观看导师的讲课 认真学习他人的经验 互相学习 不断完善自己 合
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