一年级数学下册 100以内的数的读法和写法教案 人教版

1 100100 以内的读法和写法以内的读法和写法 数数数数 数的组成数的组成 教学目标教学目标 一 使学生会一个一个地和一十一十地数 1 100 以内的数并知道数的顺序 二 初步掌握 100 以内的数是由几个 十 和几个 一 组成的 三 记住 10 个一是十 10 个十是一百 教学重点和难点教学重点和难点 重点 会数 100 以内的数并知道顺序 难点 数数时 数到几十九 下一个数应该是多少 Ok 教学过程设计教学过程设计 一 复习准备 1 数一数有多少个点子 写在 里 说出你是怎样数的 2 看图填空 1 个十和 个一 是 2 个十和 个一 是 3 个十和 个一 是 二二 学习新课学习新课 1 教学例 1 1 10 个一是一十 师 请同学们拿出小棒 一根一根地数 数出 10 根 学生开始操作 师 以前我们数小棒多少根就捆成一捆 数 10 根就捆成一捆 师 10 个一是多少 10 个一是一十 板书 10 个一是一十 2 10 个十是一百 师 现在我手里有 2 捆小棒 是多少根 20 根 2 师 如果再添上一根呢 21 根 教师操作 学生依次往下数 22 23 29 师 现在数到 29 根小棒了 再添 1 根是多少根 30 根 师 这 9 根再添上 1 根满 10 根 又要捆成一捆 现在一共是几捆小棒 3 捆 下面继续采取教师出示小棒 让学生数数 每数到几十九的时候 就提示一次学生该数多少 了 发现有困难的学生 让他起立回答 给予个别指导 每数到接近整十处就把速度放慢 以免口 误或读错 如 39 下面是 40 49 下面是 50 同时每数完一个整十数就问学生该怎么办了 捆成 一捆 当数到 91 92 93 98 99 时 教师加重语气说 再添一根该数多少了 学生高兴地 回答 100 教师把十捆小棒整理好 师 数物体的个数可以 1 个 1 个地数 还可以 10 个 10 个地数 现在我们把这些小棒 10 个 10 个地 数 看看有多少个十 教师举起手中的整捆小棒让学生集体数出 1 个十 2 个十 3 个十 9 个十 10 个十 师 10 个十是多少 一百 板书 10 个十是一百 齐读 10 个一是一十 10 个十是一百 师 现在你们知道 10 个十是一百了 那么以后数数不但可以 1 个 1 个地数 而且可以 10 个 10 个 地数 再以后还可以一百一百地数 让学生拿起捆好的一捆 10 根 小棒 一边往上添一边数数 每 10 根捆成一捆 数到 100 2 教学例 2 1 从二十五数到三十二 师 请同学们拿出 25 根小棒 看谁拿得快 学生应该拿出 2 捆零 5 根 师 一根一根往下接着数到二十九 学生继续操作 师 二十九根是 2 捆零 9 根 再添 1 根 应该怎么办 把 10 根单根捆成一捆 师 一共是几捆 有多少根 一共是 3 捆 有 30 根 师 请大家继续数到三十二 学生手中拿 3 捆零 2 根时 让学生报出一共是 32 根 2 从三十六数到四十三 这次采取同桌互相检查的方法 由甲边操作边数数 由乙监督检查 3 从四十三数到五十二 两人交换 由乙边操作边数数 由甲监督检查 4 从八十九数到一百 这次脱离小棒 请一名学生到前面来数 大家小声跟着数 八十八 八十九 九十八 九十 九 一百 3 教学例 3 教师先出示 3 捆零 5 根小棒 师 现在一共是多少根小棒 35 根小棒 教师把这 35 根小棒挂在黑板上 让学生观察后提问 这 35 根小棒是由几个十和几个一组成的 35 根小棒是由 3 个十和 5 个一组成的 教师追问 3 个十和 5 个一组成多少呢 3 个十和 5 个一组成 35 练习 1 摆小棒说数的组成 摆 37 根小棒 师 它是由几个十和几个一组成的 学生看着摆好的小棒 很快说出是由 3 个十和 7 个一组成的 摆 53 根小棒 3 同上 两人一组 一人报数 另一个学生摆小棒同时说出数的组成 然后交换进行 2 脱离小棒说数的组成 教师说一个数 学生说数的组成 师 四十六是由几个十和几个一组成的 4 个十和 6 个一组成的 师 八十七是由几个十和几个一组成的 8 个十和 7 个一组成的 师 九十三是由几个十和几个一组成的 9 个十和 3 个一组成的 两人一组 一人说数 另一个人说数的组成 指名说出自己的学号 再说出它的组成 甲 我是 24 号 二十四是由 2 个十和 4 个一组成的 乙 我是 30 号 三十是由 3 个十组成的 丙 我是 41 号 四十一是由 4 个十和 1 个一组成的 4 小结 教师指着板书提问 今天我们学习的是什么内容 数 100 以内的数及数的组成 师生总结后教师板书 数数 数的组成 三三 巩固反馈巩固反馈 投影出示 1 数一数 2 在下面各数的后面数出五个数来 二十一 三十五 十八 六十 七十九 五十七 四十六 八十五 3 填空 1 五十六是由 个十和 个一组成 2 七十二里面有 个十和 个一 3 四十里面有 个十 4 一百里面有 个十 有 个一 课堂教学设计说明 数 100 以内的数及数的组成是学生在学习了 20 以内数的读法及组成基础上学习的 讲授新课时教 师示范数数之后 再让学生重复进行 以突出教学的难点是 接近整十处应该怎样读 为了使学生 熟记 100 以内数的顺序 教师让学生拿出小棒边数边捆 数数时要注意 拿一根 数一个数 不要 拿得慢 数得快 也不要拿得