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初中文言文通假字归类七年级上册课文刻舟求剑 吕氏春秋1、而置之其坐 （坐同座，座位） 2、反归取之 （“反”同“返”，返回）课文幼时记趣 作者：沈复1、昂首观之，项为之强（强同僵，僵硬） 2、以土砾凸者为邱（邱同丘，土山）课文三峡郦道元略无阙处（阙同缺，空缺）课文梦溪笔谈二则人皆伏其精炼 （伏同服，佩服）课文论语八则1、不亦说乎 （说yu同悦，愉快，高兴）2、诲女知之乎 （女r同汝，你）3、默而识之 （识zh同志，记住）课文狼 蒲松龄止有剩骨（止zh同只，只有）课文黔之驴 柳宗元技止此耳（止zh同只，不过，仅仅）七年级下册课文两小儿辩日 列子孰为汝多知乎（“为”同“谓”，说；“知”同“智”，智慧，聪明课文爱莲说 周敦颐（y）可爱者甚蕃（蕃同繁，多）课文木兰诗帖花黄（帖同贴ti） 句意：（对着镜子）在额头上贴花黄出门看火伴（火hu同伙）。句意：出门去看望同伍的士兵八年级上册课文晏子使楚缚者曷为者也 （曷h同何，句意：绑着的人是干什么的）圣人非所与熙也 （熙x同嬉，开玩笑。句意是：圣人是不能同他开玩笑的）八年级下册课文马说 韩愈1、才美不外见 （见xin）同现，显露，表现。句意：才能和特长不能表现出来。）2、食马者不知其能千里而食也。 食s同饲，喂养。句意：喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它3、其真无马邪（邪y同耶，呢，吗。句意：是真的没有千里马吗？4、食之不能尽其材（“食”同“饲”，喂养，“材”同“才”，才能课文核舟记1、板印书籍 （板同版，用雕版）2、已后典籍皆为板本 （已同以，以后）3、卧右膝，诎右臂支船（诎q同屈，弯曲。句意（佛印）右腿平放着，弯着右臂支撑在船上）4、舟首尾长八分有奇“有”yu同“又,”用在整数和零数之间计算数目。句意：船从头到尾约八分多一点）5、若止印三二本（“止”同“只”）课文山市 蒲松龄数至八层，裁如星点 （裁ci通才，仅仅）课文口技1、满坐寂然 （坐同zu座，座位。句意：全场静悄悄的）课文得道多助，失道寡助 孟子寡助之至，亲戚畔之（“畔同pn“叛”，背叛。句意：帮助他的人少到了极点，连内外亲戚都会背叛他）课文送东阳马生序，明宋濂1、四支僵劲不能动（支同肢，肢体）2、同舍生皆被绮绣（“被”同“披”）3、与之论辨，言和而色夷（“辨”同“辩”，辩论）课文陈涉世家 司马迁1、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 （被，p通披，句意：将军亲自作战，讨伐无道，消灭暴秦，恢复建立楚国，论功劳应该称王）2、发闾左適戍渔阳九百人（“適“zh通“谪”。句意：征发贫苦农民九百人，罚他们去渔阳防守）3、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者（唱chng通倡，倡导。句意：现在如果真的把我们这些人冒充是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下人的倡导者，应当有很多响应的人）课文桃花源记 陶渊明1、便要还家 （要yo通邀，邀请。句意：就邀请渔人到自己家里去）课文与朱元思书 吴均1、窥谷忘反 （反fn同返，句意是：看到这些幽美的山谷，也会流连忘返）2、蝉则千转不穷（转同啭，鸟婉啭地叫，这里指蝉鸣。课文捕蛇者说 柳宗元1、非死则徙尔 （尔同耳，罢了。句意：不是死了就是迁徙了）2、谨食之（食同饲，喂养）课文岳阳楼记 范仲淹1、越明年，政通人和，百废具兴（具通俱，全、皆。句意：到了第二年，政务推行顺利，百姓乐居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了2、属予作文以记之（属zh通嘱，嘱托。句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事九年级下册课文曹刿论战 左传小惠未偏，民弗从也 （偏bian通“遍”，遍及，普遍。句意：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的）课文生于忧患，死于安乐1、曾益其所不能 (曾zng通“增”，增加)2、困于心，衡于虑 (衡hng,通横，梗塞，指不顺)3、入则无法家拂士 （拂b通弼，辅佐）4、故患有所不辟也(辟b,通避，躲避)5、万钟则不辩礼义而受之 （辩bin通辨，辨别）6、今为所识穷乏者得我而为之 （得d通德，恩惠，这里是感激的意思）7、所识穷乏者得我与（与y通欤，语气词）8、乡为身死而不受。（乡xing通向，从前）课文愚公移山 列子1、寒暑易节，始一反焉 （反fn通返，还、返回。句意，冬夏换季，才往返一次。）2、河曲智叟亡以应 (亡w通无，没有。句意：河曲智叟无话可答) 3、甚矣，汝之不惠 （惠hu通慧，聪明。句意：你呀，太不聪明了）课文出师