机械基础课程标准2016版(示范校)

机械基础课程标准机械基础课程标准 课程编码 课程编码 课程类别 理论课课程类别 理论课 适用专业 适用专业 数控加工技术数控加工技术 课程所属系部 机械工程课程所属系部 机械工程 系系 学时 学时 6464 编写执笔人编写执笔人 王学明王学明 审定负责人 审定负责人 1 1 课程定位与设计思路课程定位与设计思路 1 11 1 课程性质与作用课程性质与作用 机械基础 课程是一门培养学生具有一定机械能力的专业基础课 本课 程作为机械的基础 主要研究机械中常用机构和通用零件的工作原理 运动特 性 结构特点 材料选择 设计计算的基本理论和方法 以及使用和维护 标 准和规范 从而为研究开发机器打下基础 随着科学技术的进步和生产的发展 市场竞争日益激烈 机电技术与其他技术在产品中的结合日臻完美 机电产品 更新换代的周期日趋缩短 企业为了生存和发展 就必须不断的提高生产率 开发具有市场竞争力的新产品 这样就对从事机电工程的技术人员提出了更高 的要求 1 21 2 课程设计思路课程设计思路 1 以专业教学计划培养目标为依据 以岗位需求为基本出发点 以学生发展为本位 设计课程内容 2 以工程材料 机械机构 机械传动 液压与气压传动以及机 械零件等工程技术为模块 设计教学单元 每一技术模块关联专业 设备的相关内容 如 举例 3 在课程实施过程中 充分利用课程特征 加大学生工程体验 和情感体验的教学设计 激发学生的主体意识和学习兴趣 2 2 课程目标课程目标 通过本课程的学习 使学生获得正确分析 使用和维护机械的基本知识 基本理论及基本技能 初步具备运用手册设计简单机械的能力 为学习有关专 业机械设备课程以及参与技术改造奠定必要的基础 一 知识目标 1 掌握一般机械中常用机构和通用零件的工作原理 组成 性能特点 初 步掌握选用和设计方法 2 具有对机构和零件进行分析计算的能力 一定的制图能力和使用技术资 料的能力 3 能综合运用所学知识和实践技能 具有设计简单机械和简单传动装置及 分析 解决一般工程问题的初步能力 二 能力目标 1 认识 机械设计基础 课程学习的一般过程 注重激发学生的学习动机 通过理论教学 实验课程 课程设计 课外综合实践等多种形式的教学活动培 养学生的机械设计能力 2 认识 机械设计基础 课程学习的基本方法 注重理论联系实际 善于 观察问题 发现问题 并能运用所学知识解决有关工程实际问题 3 养成踏实 严谨 进取的品质及独立思考的学习习惯 三 情感目标 1 通过课程的学习 使学生了解我国人民在机械历史上的巨大贡献 激发 学生强烈的民族自尊心和自信心 形成对国家 民族的责任感 进而培养爱国 主义情感 2 认识到我国机械设计与世界发达国家的差距 增强学生的国际竞争意识 3 感受机械设计成果的美感 培养学生运用知识进行创新设计的能力 并 以此增强学生的审美情趣 4 培养学生树立崇尚科学精神 坚定求真 求实的科学态度 形成科学的 人生观 世界观 5 在以实际操作为主的项目教学过程中 锻炼学生的团队合作能力 采用项 目化教学 按项目的不同采用任务驱动 项目导向等教学模式 培养专业技术交流的 表达能力 制定工作计划的方法能力 获取新知识 新技能的学习能力 解决实际问 题的工作能力 3 3 课程内容与要求课程内容与要求 学习情境 学习目标 职业能力 学习内容教学建议与说明 参考 学时 学习情境 1 了解机械系统的基本 组成 零件 构件 机 构 机器 重点 机械系统的 基本组成 难点 零 件 构件 机构 机械 的概念 4 学习情境 2 1 了解绘制平面机 构的运动简图的意义 2 理解运动副的概 念 3 掌握平面机 构自由度的计算 运动副 平面机构的 运动简图 平面机构 自由度 平面机构的 自由度计算及具有确 定运动的条件 重点 平面机构的 运动简图 难点 运动 副 低副 高副 8 学习情境 3 1 了解平面四杆机 构的基本型式 2 了解铰链四杆机构的 演化机构 3 理解 铰链四杆机构存在曲 柄的条件 4 掌握 铰链四杆机构的特性 5 了解铰链四杆机 构的设计方法 二 教学重点 难点 平面四杆机构的 基本型式 铰链四杆 机构存在曲柄的条件 铰链四杆机构的特性 铰链四杆机构的演化 机构 平面连杆机构 的设计 重点 铰链四杆机 构存在曲枘的条件 难点 平面连杆机构 的设计 6 学习情境 4 1 了解凸轮机构 的组成 特点 分类 及应用 2 理解从 凸轮机构的组成 特点 分类及应用 从动件的常用运动规 重点 凸轮的特点 分类及应用 难点 从动件的常用运动规律 2 动件的常用运动规律 3 掌握凸轮轮廓曲 线的绘制 律 凸轮轮廓曲线的 绘制 凸轮机构设计 中应注意的几个问题 学习情境 5 了解间歇运动机 构的分类 应用及其 运动特性 棘轮机构 槽轮 机构 重点 间歇运动机 构分类 难点 棘轮 与槽轮 2 学习情境 6 1 了解联接的 功用和分类 2 理 解联接的性能特点 3 了解联接件的强 度计算 键联接的功用和 分类 平键联接的结 构和标准 平键联接 的选用和强度计算 花键联接的类型 特 点及应用 螺纹的主 要参数及种类 重点 键联接 难点 螺纹联接 4 学习情境 7 1 了解带传动 的工作原理 结构特 点 类型和应用 2 了解 V 带传动的 受力分析和应力分析 3 掌握 V 带传动的 参数选择和设计计算 带传动的工作原 理 结构特点 类型 和应用 V 带传动的 受力分析和应力分析 弹性滑动和打滑的概 念 V 带传动的失效 形式和计算准则 V 带传动的参数选择和 设计计算 带轮的常 用材料和结构 V 带 传动的的布置 安装 张紧和维护 重点 传动的受力 分析和应力分析 难 点 V 带传动的参数选 择和设计计算 4 学习情境 8 1 了解链传动 的工作原理 结构特 点 类型和应用 2 了解链传动的受 力分析和多边形效应 3 掌握链传动的参 数选择和设计计算 链传动的工作原 理 结构特点 类型 和应用 链传动运动 不均匀性的概念 套 筒滚字链的结构 标 准和链轮 套筒滚字 链的失效形式 套筒 滚字链的设计计算 重点 链传动工作 原理 结构特点 难 点 参数选择和设计计 算 4 套筒滚字链的置 安 装 张紧 学习情境 9 1 了解齿轮机 构的特点 分类和应 用 2 理解渐开线 的性质及渐开线齿廓 的传动特点 3 掌 握齿轮各部分名称 主要参数及基本尺寸 计算 4 理解齿轮 的正确啮合条件 正 确安装条件和连续传 动条件 5 掌握齿 轮的受力分析 6 掌握齿轮的 设计准则及设计计算 7 掌握常用齿轮的 加工方法及要求 齿轮机构的特点 分类和应用 齿廓啮 合基本律 渐开线的 性质及渐开线齿廓的 传动特点 渐开线齿 廓各部分名称 主要 参数及基本尺寸 圆 柱齿轮的正确啮合条 件 正确安装条件和 连续传动条件 渐开 线齿轮的切齿原理 根切现象和不发生根 切的最少齿数 直齿 圆柱齿轮 斜齿圆柱 齿轮 直齿圆锥齿轮 的受力分析 失效形 式 设计准则及设计 计算 重点 各部分名称 主要参数及基本尺寸计 算 难点 渐开线齿 轮齿合过程 传动条件 8 学习情境 10 1 了解蜗杆传 动的工作原理 2 了解蜗杆传 动的结构特点 3 理解蜗杆传 动的润滑 效率和热 平衡计算 4 掌握蜗杆传 动的受力分析及强度 计算 蜗杆传动的工作 原理 结构特点 类 型和应用 蜗杆传动 的主要参数和几何尺 寸 蜗杆传动的失效 形式 材料及热处理 蜗杆传动的受力分析 强度计算和主要参数 的选择 蜗杆传动的 润滑 效率和热平衡 计算 蜗杆和蜗轮的 结构 重点 各部名称 主要参数和几何尺寸 难点 蜗传传动的自 锁现象 4 学习情境 11 1 了解轴的类 型 轴的设计步骤 轴的类型及应用 轴的设计步骤 轴的 重点 轴的结构设 计 难点 轴的强度 4 2 掌握轴的结构设 计方法 轴的强度计 算 材料 结构设计及强 度计算 计算 学习情境 12 1 了解润滑状 态 2 了解流体动 压润滑的原理 3 了解轴瓦的结构和材 料选择特点 滑动轴承的润滑 状态 结构形式和应 用 轴瓦的结构和材 料 流体动压润滑轴 承简介 润滑剂和润 滑装置 重点 轴瓦的结构 和材料选择 难点 流体动压润滑原理 2 学习情境 13 1 了解滚动轴 承的用途 2 理解 滚动轴承的类型选择 3 掌握滚动轴承的 代号 4 掌握滚动轴 承的寿命计算及轴与 轴承的组合设计 滚动轴承的基本 形式 特点 精度和 代号 滚动轴承的类 型选择 滚动轴承的 寿命 失效形式和设 计准则 向心推力滚 动轴承的内部轴向力 滚动轴承的寿命计算 轴承组合设计 重点 滚动轴承的 结构 代号 难点 轴与轴承的组合设计 安装 2 学习情境 14 1 了解联轴器 和离合器的功用 2 掌握联轴器和离 合器的选用原则 3 了解联轴器和离 合器的计算 联轴器的功用 刚性和弹性联轴器的 主要类型和结构 特 点及选择 离合器的 功用 离合器的主要 类型和结构 特点及 选择 重点 联轴器和离 合器的选用原则 难 点 联轴器和离合器的 计算 2 学习情境 15 1 了解液压传 动原理及基系统的组 成 2 了解液压传 动系统的流量和压力 3 掌握压力 流量 损失的功率计算 4 熟悉液压元件及 液压基本回路 液压传动原理及 系统的组成 流量 压力 功率的计算 液压基本加路 液压 泵 液压缸 控制阀 液压辅件等液压元件 液压传动系统实例 重点 液压传动系 统的流量和压力计算 难点 液压元件和基 本回路 8 4 4 课程实施说明课程实施说明 教材编写应以本课程标准为基本依据 教材编写者需充分领会和掌握本课 程标准的基本理念 课程目标 基本内容和要求 并整体反映在教材之中 1 坚持以能力为本位 重视实践能力的培养 应反映时代特征与专业特 色 适应不同教学模式的需求 2 为方便组织教学 学生的阶段实习训练和综合实践内容可独立编册 3 关于内容的选择 应采用国家最新颁布的机械基础相关技术标准 力 求反映机械基础技术的现状和发展趋势 恰当反应新知识 新技术 新工 艺和新材料 5 5 相关说明相关说明 5 15 1 教学的组织与方法教学的组织与方法 机械基础 是一门理论性与实践性都较强的课程 它要求具有较厚实的 机械工程技术基础 具有清晰的基本概念和具有逻辑思维的应用能力 因此在 教学中要注意 1 打好基础 突出重点 难点 在教学过程中 以机械设计所必需的基本内容为基础 既有重点又有一定 知识面 理论分析适当 精讲多练 学以致用 要求学生多思考 多提问 多 做练习 可采用课堂讨论 示范讲解 提问学生及帮助纠正和辅助教学等手段 使学生能够做到学得认真 理解透彻 记忆深刻 2 理论和实验 实践教学相结合 在做好理论教学的同时 充分利用现有的机