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文档简介

忘不了的笑声 教学目标 1 理解课文内容 了解文中所表达出来的同学形象 体会同 学间浓浓的情意 2 体会作者如何描写每位同学的特点 学习目标 1 朗读课文 了解课文内容 2 抓住人物特点 领悟本课的 写法 教学重点 学习作者通过笑声写出人物特点的方法 运用到自己的写 作中去 教学难点 感受作者对小学生活的深厚情感 学习作者是怎么表达这 种情感的 教学准备 1 教师准备课件 2 学生预习课文 仿写 教学过程 一 导入课题 1 同学们 转眼间 小学六年的学习就要结束了 虽然刘老 师与同学们相处时间不到两年 但却有无数让老师忘不了的画 面 比如张涛同学委屈的眼泪 张宇同学爽朗开心的笑声 易朝 轩同学乒乓球得意的姿势 请你说一说让你难忘的瞬间 请同学们打开 132 页 今天 我们一起学习第 4 课 忘不了的 笑声 请同学们齐读课题 教师板书课题 2 在读课题的时候 我们应该重读哪几个字 忘不了 好 再读课题 二 初读课文 整体感知 1 请 1 7 小组朗读课文 请 8 组的同学进行评价和打分 读的时候注意进入人物的情绪 做到有感情 2 快速浏览课文 找一找作者忘不了哪些人的笑 开始 3 汇报 一起告诉我作者忘不了哪些人的笑 徐晓 鲁珊 方 萍 陈立 4 请同学快速地找到描写 4 位同学的句子 5 好 谁来说一说他们笑声和特点 徐晓 格格格 有感染力 鲁珊 嘿 文雅 乐于助人 方萍 嘻嘻嘻 爱捉弄人 陈立 呵呵呵 洪亮 关心集体 6 同学们找的非常准确 除了这四位小伙伴 作者还写了哪 些笑声 野炊时的笑声 春游中的笑声 智力竞赛得胜的笑声 早会评比获奖时的笑声 说的太棒了 7 小结 同学们 想一想 从同学们的笑声当中 我们能够看 出作者想表达怎么样的感情 是啊 六年时间 我们从懵懵懂懂的进入一年级学习 一直 成长到现在知识丰富 能力突出的优秀少先队员了 一起有过无 数感动的瞬间 哭过 笑过 最难忘的是我们在一起的学习日子 让我们珍惜现在的学习时间 再接再厉 为取得优秀的毕业成绩再 努力 再拼搏 三 写法探讨 1 一转眼 六年的小学生活即将结束 一张张熟悉的笑脸渐 渐变得模糊 孩子们 你们愿意分离吗 是啊 作者也忘不了小 队的小伙伴们 让我们饱含深情读一读课文最后一段 看着这 一句话 这是课文的开头 说说你发现了什么 首尾呼应 真聪 明 这是我们本节课学习的第一个写作手法 首尾呼应 2 同学们 作者在刻画徐晓 鲁珊 方萍 陈立时运用了哪些 人物描写手法呢 请同桌简单交流 一会回答 谁来说一说 余晓 语言 动作 鲁珊 语言 外貌 动作 语言 方萍 外貌 语言 陈立 语言 动作 太棒了 这是我们学习的第二个写作手法 四 实战拓展 接下来我们利用这两种写作手法进行一个小练笔 我们班 的同学都很有特点 结合本节课所学 不局限于笑声 写几句话 开始 五 情感升华 谁来分享交流一下 大家写得非常棒 只可惜 我们朝夕相 处的小伙伴们再有两个多月就要分别了 熟悉的笑声不再 平
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