小学语文优质课《爬山虎的脚》教学设计及说课稿

第 1 页 共 4 页 小学语文优质课小学语文优质课 爬山虎的脚爬山虎的脚 教学设计教学设计 及说课稿及说课稿 教材分析 这篇课文 按照从整体到部分 再到细节的顺序 观察 介绍了爬山虎的特点 着重介绍了它的 脚 写了 脚 的生长部位 形状和作用 教学不仅要让 学生读懂课文 还要引导学生学习作者的观察方法 抓住事物的特点 去学习写出内容具体的文章来 教学目的 1 学会本课生字新词 能流利的朗读课文 读 懂课文 了解爬山虎的特点 理清课文叙述顺序 能 抓住课文主要内容 2 学习作者的观察方法 培养细致 有序的观 察习惯 教学重点 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的 教学难点 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的 课时安排 两课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 导入 猜谜语 师 同学们猜一个谜语要不要 上搭架 下搭 架 串串珍珠藤上挂 哪位同学猜出来了 学生 回答 提示 葡萄 师 对了 这个谜语的答案是葡萄 教师出示葡萄的图片 师 我们来观察一下这种水果的图片 我们要是 葡萄 首先要做一项什么工作呢 学生回答 提示 搭架子 不搭架子 葡萄就不能往高处生 长 师 同学们回答的真好 我们种葡萄需要搭 架子 不然 葡萄就不能往高处生长 今天我们学习 的一种植物 爬山虎 也是一株软软的藤 可它不 用搭架子 也能往高处爬 爬到墙上 屋顶上 岩石 上 这是为什么呢 现在我们就一起去看看吧 板书 爬山虎的脚 二 初读课文 学习生字 1 师 刚才我们说了 爬山虎可比葡萄棒 它 不需要搭架子就可以往高处爬 从课文的标题看 爬 第 3 页 共 4 页 山虎为什么能往高处爬啊 学生 因为它有脚 师 叶圣陶爷爷中文章标题里告诉我们了 因为 爬山虎有 脚 爬山虎有脚吗 教师利用媒体资源课件中爬山虎的图片和视频展 示给学生看 师 哪些同学看见过真的爬山虎 你们平时看见 的是爬山虎的什么 爬山虎有像我们一样的脚吗 生 叶子 没有脚 师 我们看了图片和视频 爬山虎没有和我们一 样的脚啊 那叶圣陶爷爷为什么写爬山虎的脚呢 爬 山虎的脚是什么呢 现在就请你们跟着课件中的范读 注意 读准字音 读通句子 圈出课文的生字新词 2 播放媒体资源中课件中的生字动画 让学生 学习生字 3 检查交流 4 我来当小老师 请认为自己是学习最认真的 一个同学当小老师 领读词语 出示课件 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾 起 拂过 叶柄 蜗牛紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 牢固 说明 学生当小老师 增强自豪感 把学习的主 第 4 页 共 4 页 动权交给学生 学生小声自读 三 再读 指名读 课文 让学生学生课文每个 自然段分别写了爬山虎的什么 师 你读懂了每个自然段写了什么 生 第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛 第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽 第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置 样子 形状 第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的 第五自然段写了爬山虎脚的变化 四 自主探究 理解第一段 师 现在就请你们读一读第一自然段 你从 满 是 一大片 中体会到了什么