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第 1 页 共 3 页 人美版美术公开课人美版美术公开课 红色的画红色的画 教学反思教学反思 教后记今天我有幸听了齐老师的一节美术示范课 红色的画 是人美版第 5 册中的一课 本课属于 造型 表现的学习领域 内容和形式都很新颖 能够 抓住小学生的基本心理 首先 从齐老师备课 准备教具来看 都进行了 精心的安排与设计 从教学过程来看 通过多样灵活 的教学活动与教学形式 来引导与指导学生积极参与 活动 思路清晰 形式新颖 环环相扣 层层递进 学习目标比较明确 本节课的亮点主要有以下几点 首先 能够抓住学生活泼 好玩 好动的心理 利用 活泼的视频资料作为导入 在课的一开始就能够把学 生的注意力吸引到教师这里 为整堂课的集中进行提 供了一个前提保障 其次 在新授部分 为了使学生 明确 红色的画 的主要用色以及什么样的颜色辅助 构成 才是一幅好看的画 用了对比讲授法与演示法 而且让学生亲自动手涂一涂 一步一步 层层递进 从只用单一的红色 到与红色相近颜色的配合 最后 到可以利用少量其他颜色共同构成一幅画 使学生的 思路渐渐清晰 原来红色的画不只有红色 主要以 红色为主 可以配少量其他颜色 甚至冷色 第 2 页 共 3 页 再次 丰富有效的教具 使每个学生都能参与进 来 并且极大的展示了教师的基本功 在教具的使用 上 不但能够在课前做足了准备 为学生准备了详细 的范例 而且能够在课堂上灵活应用 随机应变 为 学生进行当场演示 使每个学生都能从视觉与过程上 有所收获 由于美术课有着不同的活动形式和评价标 准 每个美术老师对美术教育的认识是不同的 因此 我在赏评这节课的时候 认为本节课也相应的存在一 点遗憾 归纳如下 首先 在导入部分 当以视频导 入后分别介绍了三原色 我认为有一点略简单 应该 详细明确介绍三原色 也可从此处直接学习其中一种 颜色 红色 并用它绘画 也许会使这个流程更合 适 其次 在介绍红色以及红色的画时 应该带领同 学们了解红色所蕴涵的象征意义 红色的色彩感情 使学生们在今后运用颜色的时候 能准确把握不同色 彩带来的不同感觉 再次 幻灯片的使用应该物尽其 用 在欣赏优秀作品的时候幻灯片走的稍微有些快 使很多孩子没有看清楚就过去了 教师应该选择一至 两幅学生的作品来进行指导性评价 一则可以使学生 了解绘画的方向 二则更接近学生的绘画水平 使他 们更容易找到基点 然后 在学生进行合作的初始阶段 教师为了营 第 3 页 共 3 页 造一定的氛围 选择了用音乐进行辅助 这是一个很 好的途径 但是音乐是否应该选择稍微舒缓一点的 尽量不要使用会使学生听后过于兴奋的音乐 否则容 易导致整个课堂纪律会混乱 最后 在评价作品的时候 应该选择丰富并且符 合学生自身特点的语言进行评价 在评价的时候不宜 过于笼统 应该使学生自评与互评相结合 让学生在 评价的过程中发现问题 并努力寻找到解决的办法 总之
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