部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首雪梅》教案及板书设计

第 1 页 共 5 页 部编版小学四年级上册语文第部编版小学四年级上册语文第 9 9 课课 古诗古诗 三首雪梅三首雪梅 教案及板书设计教案及板书设计 雪梅 教 学 目 标 1 正确 流利 有感情地朗读 雪梅 背诵 雪梅 2 了解诗的大意 领悟诗歌所蕴含的道理 3 了解有关雪梅的古诗词 学习梅花的精神 教 学 重点难点 引导学生领悟诗歌所蕴含的道理 学习梅花的精神 课前准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一 看图片 赏雪梅 1 谈话引入 师 同学们 老师为大家准备了几张图片 我们 一起来静静地欣赏 PPT 展示图片 师 美吗 师 你知道这是什么花吗 那你知道这种花在什 么时节开吗 生回答 第 2 页 共 5 页 师 说得对 这是梅花 在冬天开放 很美丽 特别是雪中的梅花更惹人喜欢 自古以来 人们把雪 和梅作为报春的使者 可是 雪和梅却争执起来了 怎么回事呢 就让我们一起走进 雪梅 这首诗中去 探个究竟 2 板书课题 雪梅 就是雪中的梅花 3 简介诗人 师 这首诗的作者是卢钺 是宋朝人 他非常喜 爱梅花 自号为梅坡 二 读古诗 诵雪梅 1 借助拼音 把这首诗诗读正确 评 看到你们读书的认真样 真为你们高兴 2 认读标拼音的字 3 同桌互读 有读得不正确的请告诉他 4 指名读 请其他同学认真听 听他注意读 得怎么样 5 去掉拼音指名读 6 当小老师领读 7 听老师读 注意节奏 8 自己读 读出节奏 评 节奏感出来了 诗的韵味也就出来了 9 男女生接读 第 3 页 共 5 页 10 男女生合作读 男生读 女生做回音壁 11 齐读 12 背读 13 领背 14 同桌互背 15 齐背 三 品诗句 悟道理 师 诗会背了 诗的意思知道吗 1 借助注释 自己说一说诗的意思 2 提出不懂的问题 一起解决 3 和同桌说一说诗的意思 4 一起说诗意 师 梅花和雪花都认为各自占尽了春色 谁也不 肯相让 这可难坏了诗人 难写评判文章 梅花虽然 没有雪花那样晶莹洁白 但是雪花却少了梅花的一股 幽香 5 悟道理 指名说 师 从后两句中 我们可以知道雪和梅的特点是 雪白梅香 板书 这首诗借雪梅的争春 告诉我们 人各有所长 板书 也各有所短 我们要取人之长 补己之短 正如 千字文 中所读到的 罔谈彼短 第 4 页 共 5 页 靡恃己长 6 带着理解再读本诗 四 谈雪梅 拓诗词 1 谈雪梅的关系 师 古往今来 有不少诗人往往把雪和梅放在一 起写 这是因为雪中有了梅花 就透露出春的信息 梅花因在雪中开放更显示出不畏严寒的高尚品格 如 我们所学过的 梅花 一诗 2 我们的伟大领袖毛主席也十分喜欢雪中的梅花 他曾写下这一首词 卜算子 咏梅 我们一起来欣 赏 3 总结 师 孩子们 梅花自古就是中华民族的精神象征 别的花都是春天开 它却不一样 越是寒冷 越是风 欺雪压 它就开得越精神 越秀气 所以 它象征着 不畏严寒 坚强不屈的精神品质 它被称为 岁寒三 友 之一 还被称为 花中四君子 之首 希望我们 向梅花