一年级下册语文《看花灯》教学设计_第1页
一年级下册语文《看花灯》教学设计_第2页
一年级下册语文《看花灯》教学设计_第3页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级下册语文一年级下册语文 看花灯看花灯 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课的生字 能用生字组词 2 能流利有感情的朗读课文 3 能说出课文中花灯的名字 能把自己见过的 花灯讲给大家听 感受看花灯的欢乐 朗读课文 理解课文第二 三自然段 真正体会看花灯的欢乐 在寒假期间我们度过了一个热闹而快乐的春节 在春节期间我们即可以放鞭炮又可以逛庙会看花灯 别提有多高兴了 在元宵节有一个小同学也看到了各式各样特别的 花灯 你们愿意和他一起去看看吗 板书课题 看花灯 学生齐读课题 过渡 为了更好的理解课文我们首先要把课文读 熟 二 指导朗读 初读课文 1 读熟课文 不认识的字拼拼音 第 2 页 共 3 页 要求 不丢字 不多字 读准字音 不读错字 在哪里遇到困难可向别人请教 在课文中圈出课后生字 认真地读一读 出示生字卡片指名认读 谁愿意第一个把课文读给大家听 指名朗读 2 同学们已经把课文读熟了 下面请同学们再读 课文 要求 把语句读连贯通顺 画出不好读或读不 好的句子 准备在课中教时加强注意 同时标出自然 段 师对个别学困生进行指导 3 分自然段检查朗读 细读课文 体会花灯之美 1 自由读第一自然段 你知道了什么 估计 我和妈妈去看花灯 对策 什么时间谁去干什么 过渡 我和妈妈看到了怎样的情景呢 2 指名读第 2 自然段 通过他的朗读你知道了什 么 估计 花灯很多 对策 从那可以看出花灯很多 教师 如果你看到这么多花灯心情会怎样 估计 惊喜 高兴 第 3 页 共 3 页 对策 那你就把这种心情用朗读的形式表达出来 谁愿读给大家听 指导读好轻声 你能用书中的一个问来形容吗 结合自己的实际体会 灯的世界 过渡 正月十五的大街上挂满了各式各样的花灯 整条街成了灯的世界 这么多的花灯到底都什么样呢 3 读第 3 自然段用 画出花灯的样子 选一个自己喜欢的花灯读给同桌听 读完后说一 说你为什么喜欢这种花灯 指名读 说一说你为什么喜欢这个花灯 指导朗读 想象花灯的样子做出动作体会形态的 逼真 你还见过哪些花灯 谁愿意介绍给大家 选第 2 3 节自己喜欢的内容记
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