趣味捏塑-yh(修)

趣味捏塑 尹红 1 趣味捏塑趣味捏塑 爱的礼物爱的礼物 综合实践活动课教案 教学时段教学时段 2017 2018 学年第二期 教学对象教学对象 小学四年级 授课教师授课教师 尹红 教学设想教学设想 捏塑课是一门增强动手动脑 发挥想象力 提高审美能力 启 发创造思考 培养文化气质的课程 它能训练孩子的独立性 提高 智商和情商 对树立孩子自信心和成就感也能起到很好的作用 本 课是针对小学四年级学生的一堂综合实践活动课 本课设计寓教学 于活动 寓教学于生活 让学生通过模拟生活情境 在生活情境中 去体验 思考 探究 感悟 以形成小组协作意识与分工合作 能力 并形成积极健康价值观 通过超轻粘土的可塑性 造型的变 化 丰富的色彩 淋漓尽致地发挥儿童地创作潜能 提高他们的动 手实践能力 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 让学生以探究的方式学习超轻粘土的制作方法 掌握徒手捏制法 学会运用揉球 压片 搓条 捏形等基本技巧塑造超轻粘土作品造 型 过程与方法 过程与方法 采用分组探究的方法进行小组讨论与制作 培养学生小组协作意 趣味捏塑 尹红 2 识和分工合作能力 通过动手制作 师生评价交流过程 提高学生 审美意识 情感态度价值观 情感态度价值观 通过制作 爱的礼物 为主线活动 在活动中亲身体验 思考 探究 感悟 并形成积极的学习 生活价值取向 培养学生团 结协作精神并提高学生审美能力 陶冶情操 教学重点教学重点 掌握超轻粘土制作的基本技法 能用徒手捏制法创作作品 精 心组织实践活动的各环节 教学难点教学难点 引导学生学习超轻粘土的创意技巧 掌握徒手捏制法 会欣赏 超轻粘土作品并做出准确的评价 教学准备教学准备 材料 8 种颜色的超轻粘土 工具 塑料垫板 工具盘 剪刀 擀棒 塑料工具 牙签等 教具 教学课件 多媒体展示台等 课时安排课时安排 三课时 教学过程教学过程 第第 一一 课课 时时 新课导入 5 分钟 一年有多少天 在这三百多个日子里 你最喜欢哪一天 为什 趣味捏塑 尹红 3 么 观看视频 天天好习惯之小枪生日大 PARTY 收到礼物是开心的事 可送礼物却让人烦恼 怎样的礼物最有 意义呢 礼轻情意重 用亲手制作的礼物来表达爱的情义 一 关于 礼物 5 分钟 你会做什么呢 生日蛋糕 卡通人物 动物等 大家的想法 真好 现在我们就先来了解和掌握一些基本的制作技法 1 欣赏作品 主要有什么基本形状 圆球 想一想 怎样的圆球才好 小圆球可以做成生活中的什么物品 2 观察 有哪些基本造型 小组成员互相交流 泥条是怎样做的 可以做成什么 泥片呢 师 这些基本形状能组合成什么样的造型呢 3 老师手里拿着学生作品 通过捏塑使它更形象 4 小结基本技法 说一说刚才做过的动作 揉 压 擀 搓 捏 它们各自的技巧要求是什么 揉 球 表面光滑 压 擀 片 厚薄均匀 搓 条 粗细均匀 捏 形 线条流畅 象这种用手捏成形 塑造的方法 叫做徒手捏制法 5 学习徒手捏制步骤 师 下面我们用徒手捏制的方法 来制作一朵小花 师示范 看课件小结 徒手捏制的步骤 结构分解 趣味捏塑 尹红 4 制作局部 组合局部 整体塑形 三 学生活动 请生上台示范 学生制作 章鱼宝宝 并自主装饰 教师及时评价并进行讲 解和指导 四 提出活动要求 完成一件 爱的礼物 1 确定作品内容 2 小组分工 3 材料准备 课间休息 第二课时第二课时 一 超轻粘土作品欣赏 2 分钟 师 同学们开始制作之前 我们一起来欣赏一些漂亮精致的作品 大家可以借鉴一下 看课件 二 提出制作要求 讲解超轻粘土的特点 三 各组领取制作工具及材料 3 分钟 四 学生动手制作 45 分钟 分小组进行活动 学生各自完成所需作品造型 教师巡视指导 课间休息 第三课时第三课时 趣味捏塑 尹红 5 一 小组作品汇集 进行组内作品交流评比 10 分钟 师引导学生了解交流注意事项 1 介绍主题 2 创设的情境 3 各组员的作品 二 学生分组交流活动 每次 3 分钟 共 5 次 25 分钟 1 要求 各组评选出组内优秀作品 参加全班评选 2 评价标准 作品干净整洁 生动形象 色彩搭配合理 材料使用得当 细节处理准确 造型精美 主题鲜明 情境创设生动 3 教师点评学生作品并评分 10 分钟 三 总结 5 分钟 1 学生谈自己的体会 收获 2 师总结 今天我们学会了徒手捏制法 还精心制作了一件 爱的 礼物 希望大家牢记 礼轻情意重 的道理 板书设计板书设计 趣味捏塑趣味捏塑 爱的礼物爱的礼物 徒手捏制法 揉 球 表面光滑 压 擀 片 厚薄均匀 搓 条 粗细均匀 捏 形 线条流畅 趣味捏塑 尹红 6 徒手捏制的步骤 结构分解 制作局部 组合局部 整体塑形 教学反思教学反思 本期教学渗透了 礼轻情意重 的思想 以 爱的礼物 为主 线开展活动 教学中 通过欣赏优秀作品 融入一些作品的设计理 念 引导学生分析作品构成 制作的基本造型如何组合 如何搭配 色彩等 使学生明确做什么 怎么做 从而积极参与 大胆尝试勇 于动手 设计和创作出了许多好的作品 我在教学中以活动为主 注重制作技法的讲解 不管是做圆球还是圆片都让学生上台示范并 总结方