xx年班主任工作经验交流

1 / 13XX 年班主任工作经验交流 XX 年班主任工作经验交流XX 年出台的中小学班主任工作规定如一盏明灯，为班主任工作指明方向。本学期我校红红火火的开展各种活动，形成浓厚的校园文化氛围，以此为平台积极调动并促进班主任们工作的积极性和大胆创新的工作方式，引领各位班主任也以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。自 XX 年开始至本学期，我一直担任三年级二班的班主任和语文教学工作。在学校的支持与帮助下，我带领全班 44 位同学打造 “绿色班级绿色心情”的班级品牌。XX 年获青岛市小学班主任远程研修优秀三人行网络班级，被评为青岛市小学班主任远程研修优秀学员。指导全班学生及家长“家校携手共创学习型家庭，争做学习型家长”获得四方区“家长学校优质课”评选二等奖，被评聘为“四方区家长学校讲师团”成员。XX 年代表我校参加“全国优秀班主任培训” ，并协助我校 18 位优秀班主任进行本年度的远程培训受到好评；我班作为学校“三个代表之一”参与了我区教体局组织的“阳光体育健身节”获得佳绩，2 / 13获优秀指导教师称号；“潜心教育教学 践行绿色作业”指导学生在我区教体局科研中心组织的“四方区小学绿色作业展评活动中”获得佳绩，获得优秀指导老师称号，此次特色作业在区教研会中屡受好评为校争光。在校运动会、课间操比赛中分获第三名的好成绩。本学期协同本班所有学生、家长及各位优秀的任课教师创“绿光之旅和谐号”积极参与我校“和谐号”的争创活动。一、行者无疆，师爱永存“十年树木百年树人”教师工作就是在年复一年的工作奉献自己，一次次托起明天的太阳，而在默默无闻的成就他人的同时也书写了自己无悔的人生。随时光流逝，师生之情渐浓，桃李不言下自成蹊。孩子们都知道了在学习与生活中要不怕吃苦、能坚持到底；简单问题简单解决，复杂问题认真思考，回答问题快说、多说、大声说平时我常带他们学习小学生日常行为规范 ，按自己的年龄段明确言行要求，许多学习与做事的方法就用顺口溜来强化。逐渐形成良好的班风与学风。每逢的家长开放日、家长会，我常会印些“育儿指南” ，介绍这段时间孩子的生理和心理特点，甚至健脑健身小知识，以此家长会明白孩子将会出现什么样的问题便可防患于未然，往往起到预警作用。多看看教育杂志，看到孩子的表现都在自己的预想之内，家长便多了自信少了焦3 / 13虑；孩子便多了自由少了逆反；老师便多了“被信任”少了“被麻烦” 。空闲时，我带学生念弟子规 ，无论是学校、家庭还是社会一切为了学生的成长，而一旦学生成了自己成长的主人多了责任感便会主动吸纳有益的一切而克服或拒绝不良现象。学生的自我管理达到其中所言“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。 ”时对他人的教育便比较容易接受了。从爱出发，我的班主任工作如同在耕耘绿色，享受阳光。在日常教学中，我尽量细致入微地关心帮助每位学生，常常先于家长观察到孩子身体不适，提出建议休息及调理；从关心了解家庭成员的身体健康与工作节奏对疏于管理的孩子给予多一些关注；对后进生不嫌弃，扬其长，补其短；给特殊家庭的孩子与家长多一点爱与沟通，从小事入手力求极大地激发学生的积极性，使每个人都找到自己的动力之源。二、做学习型教师，当学生的启明星“学高为师，身正为范”这八个字常常提醒我自己要不断学习与学生共同成长、发展。我们中华民族的文化源远流长，世界文化博大精深，文化无国界，跨越时空，各学科之间又是融会贯通，无论哪一个学科都足以值得我们学习研究一生。我与学生共同研究语文中的好词好句好4 / 13文好书，学会观察、思索，爱上阅读与写作。例如设计了我当小导游 走进动物王国 水果王国探秘 童眼看国防等开放性实践作业，我们称之为绿色作业，这为孩子们的学习生活注入了新的生命活力，为其成长打开了一扇窗。结合课文去搜集现实生活中蕴藏着丰富的素材。让学生通过课堂、学会生活、走向社会，在此过程中学会交往、学会学习、学会做人。激发了同学们各种热爱祖国、热爱家乡的情感，增强了学生作为现代城市小市民的自豪感和自信心。鼓励和帮助他们追随每位任课教师学好功课，更懂得体会感谢每位教师的悉心指导，平日注重积累，借家长开放日给予他们展示才艺的舞台。在实践中践行知识，丰富和成就自己的人生！规定中对于班主任的工作要求具体而明确。每一条都可以找到许多相应的专业书籍，既秉承经典教育教学方法又学习现代优秀教师的研究成果，跟上时代的步伐，唯有做学习型教师，边走边看边学边干。伴随班级的成长，我创建自己的博客，勤于学习，笔耕不辍，以此作为家校沟通的平台，在坚持中形成自己的教育教学风格，在学习与反思中提高自己的班级管理能力。三、学校号召快响应 力求扎实创新有效学校是我们的领路人，为我们每位班主任、每个班级搭建平台展示自我。丰富有益的活动使学生的学习之路5 / 13缤纷多彩收获多多。伴随学生的成长，在历次活动中，我由组织家长参与、事事亲力亲为到指导方法家长帮助学生做转而再到充分放手学生自主策划我与家长协助实施见证了学生的成长，感受到活动的有效性。除了几次大的活动，我对于校运动会、外出实践活动、各类小评比等都认真对待，以“一分耕耘一分收获”给予学生一种正确的人生观，以明确而简单的反馈告诉他们自己存在的问题及改进的方法。在学校的活动中以队、组为单位进行相应的小评比和及时奖励，树立各种身边的榜样，既让他们感受到公平的竞争又增强其凝聚力。下面是我将上学年学生的各种作品编辑成书，书中前言班长想说引用于此，想起了毛主席那句“待到山花烂漫时，她在丛中笑” ，每每看到学子成人成才，这也是对我们每位班主任及父母们最好的回报了！阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：班主任工作经验交流：从“保姆”到“导演” 班主任工作经验交流材料XX 年班主任工作经验交流 XXXX 学年各位老师、各位领导上午好：今天能在这里和6 / 13各位老师探讨一下班级管理工作，我感到非常荣幸！班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，作为一名年轻的教师，当班主任时间不长，没有什么经验可谈，只是把自己的一些心得和体会在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。一、权力的下放作为一个班主任，我认为要懂得适当的“权力下放” ，不要什么事情都自己亲力亲为。现在高二六班共有四个大部：学习部、纪检部、卫生部、生活部。班级管理者的核心是班长以及副班长，以四大部长为主导的班级管理团队，实现了学生是班级的主人这一目的。学习部以学习委员杨晓同学为核心，他带领各科课代表将每天作业的完成情况及认真情况做个汇总记录，我会不定期的检查，然后找有问题的学生了解情况，由于什么原因没及时完成作业；纪检部以纪律委员李琰同学为核心，每两排为一个小组，每个小组又选出两名纪律小组长.，各有分工，由负责管理纪律的，由负责记录的，然后汇总给李琰同学，我同样也会不定期的检查，及时的发现问题，解决问题；卫生部以卫生委员刘妍羽同学和姜7 / 13涛同学为核心，带领着五个值日小组长，把卫生干的漂漂亮亮。其实一开始我是让班委担任着值日小组长，认为他们够细心，可是后来班委反映说，老师有些不干值日的，于是我就换了“战略” ，就让这些不干值日的同学担任卫生小组长，我发现取得了意想不到的效果。我说个典型的例子，我班的徐守勋同学，一开始就是个让我十分头疼的孩子，开学时带着手机来学校被老师没收后，为了要手机顶撞我，而且不止一次的违反学校的校规校纪，真是头疼！自从他当了这个卫生小组长以后，他所带领的小组值日生干的特别漂亮，而且他本人自己的卫生也很干净，自己的衣服干干净净，而且很长一段时间都没有违反学校和班级的纪律了，并且上课也开始听讲了，我觉得他已经改变了，他可能觉得我身为组长，身为班委会的成员要以身作则，要做个榜样，所以他自己本身就在发生着潜移默化的改变。我后来算了算，我们班大大小小的班委加起来一共二十多个，可以说是个比较庞大的队伍，但是班委会核心我是牢牢地抓在手中的，只不过经过这样不知以后，他们真正的意识到了六班是我的，是我们的，我们才是班级的主人，我们才是真正的管理者，其实这样达到了两全其美的效果，既锻炼了学生又减轻了我们的负担，何乐而不为呢？作为班主任琐事非常多，所8 / 13以要会给自己适当的“减负” ，只有这样，你才会体会到做班主任的充实与快乐，才会更加热爱班主任这份神圣的职业！二、多给学生表演的机会在学习上我觉得应给多给学生表演和锻炼的机会，高二六班作为文科中的一个平行班级来讲，成绩十分优异的同学有一部分XX 年班主任工作经验交流，用功学习的也有，但毕竟是少数，大部分同学有机基础比较差学习成绩不太理想，因而对学习失去了兴趣，上课时容易发呆，不积极参与课堂，所以我就想从其他角度来调动学生的学习积极性。学校一直提倡“生本教育” ，以学生为核心，在我的历史公开课当中，我让学生自编自导自演了历史剧文艺复兴 ，得到了任课老师的好评，说真的，我并没有参与多少，只是把自己的一个大体想法告诉了李宁宁同学，然后她就写出了剧本，找好了演员，编排出来；后来在语文课堂上学生自己又编排了完璧归赵 ，元旦又演小品等，他们越来越喜欢表演，越来越愿意表现自己，很多上课不说话的学生都积极参与进来，甚至问我老师，什么时候还有这样的机会啊，我可不可以也表演啊，我突然之间心里一颤，这些孩子其实都有自己的“闪光点” ，只是我们老师发现了没有，不能总以9 / 13成绩去看待一个学生的好坏，能不能发现“千里马” ，就要看我们是不是“伯乐”了。每个学生都是金子，能不能发光就看班主任的了！三、与学生亦师亦友在师生关系上，我觉得既是师生关系又是朋友关系。年轻是最好的资本，由于我与学生年龄相差不大，所以容易走进他们的心理，在学习上和生活上给予他们尽可能的帮助，经常找他们谈谈心，让他们觉得我并没有摆架子，而是真真正正的和他们交朋友，他们才会把他们真实的想法告诉我。但师和友的关系上，我觉得侧重点还是师，而师区别于友的最大特点在于严肃和权威，在教室，在课堂上，在处理问题的时候，我就是老师，我就必须坚守我的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生嘻嘻哈哈的，作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候我一教室，立马扳起脸来，里面吵吵闹闹的，我一声“安静” ，教室里要立马安静下来，在处理一个同学的问题时，他一开始还在和我嘻嘻哈哈，我一瞪眼一声“严肃” ，他立马规规矩矩的站好，如果这个时候还和他讲什么“友情” ，那就是你班主10 / 13任的无能，至少我是这样认为的。俗话说“无规矩不成方圆” ，任何事情都要把握好这个度，只要这样，我们的工作才会扎实的展开。以上就是我做班主任的几点心得和体会，在班主任工作道路上还有很长的路要走，需要学习的东西还有很多很多，在以后的工作中我会更加努力，争取做的更加出色！班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！说句实在话，此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远；紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家能手，我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教大家。我认为，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学11 / 13生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。所以，我觉得要做好班主任工作，可以从以下几个方面入手：一、加强班级管理，培养诚实、文明、活跃、进取 的班集体。班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班、团委，各项工作就很难顺利的开展下去。刚接手这个班时，由于缺乏经验，没有挑选好班干部，致使班级管理的各项工作很难顺利的开展下去，学生也出现了很多违纪的状况。后来我会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅我轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。他们接受我的指导，又及时向我反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。这样，就可以真正发挥班、团组织在班主任和学生之间的桥梁和纽带的作用。二、严格纪律，适时激励班风不正，学风12 / 13难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。基础年级如此，毕业年级更是如此。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩序，到教室内的卫生行为规范等。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时，我一直秉持“对好生不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。上到班干，下到最普通的一位学生，违反了规定，又没有合理的原因的，都同样处理。充分的利用班会做好学生的思想工作，发现问题及时解决；适时鼓励他们，不让每一个学生落后。用理想和信念去激励学生，让他们都有