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文档简介
教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级四年级教学形式课堂教学教 师殷阿丽单 位安阳县洪河屯乡西彪涧学校课题名称Is this your skirt?学情分析我班学生是小学四年级学生，好说，乐于接受有图片，音乐，游戏，比赛的课堂教学形式。为此，这节课专门设计有以上内容，目的是使学生在快乐中学习，在学习中体会学习英语的快乐。另外，白板教学的使用，也是这节课的亮点之一。总之，变换不同的方式，吸引学生，乐于学习，这是最重要的。我们的学生平日单词接受能力还行，应该能较好的完成单词任务。With 这个词的使用，对学生有一定难度。需关注和解决。教学目标本节课知识目标是：使学生能听说，认读SHIRT ,DRESS,等六个单词词组，并能用I LIKE 句型说句子。能力目标：能搭配衣物，用英语表达，培养良好的合作能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，在快乐中学习，体会学习的乐趣。教学过程1、 课前热身歌曲导入2、 导入单词卡导入，复习学过的一写单词。3、 授课1、 T :Whats this?S:Its a blue dress .2、 Do you like .?yes ,i do /no,i dont 3、 练习固定词组，强化学生认读单词得能力。开展比赛，接龙等游戏，激发学生兴趣。4、 letdo ,表演，游戏穿插其中，学生兴趣很高，课堂气氛达到高潮。5、 说句子，培养学生良好语言表达能力。板书设计作业或预习自我评价这节课教学目标基本完成，关注到了每个学生，学生体会到了学生得乐趣。课堂教学环节单词练习有些生硬，应融入一些新东西。组长评议或同行评议（可选多人）：史桂荣
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