2013-2014学年上学期期中二年级语文试卷分析

2014 2015 学年上学期期中二年级语文试卷分析 教师 田换换 这次期中考试 总体来说 难度不大 大多都是书本上要求背 的内容 学生们对基础知识的掌握 总体还行 一少部分学生 对 基础知识的掌握不够 导致看见题后 不知如何下手 还有的学生 做题速度慢 不会做的题 一直思考 导致时间不够用 背面的阅 读题和作文都没有时间来完成 下面是对本次试卷的具体分析 第一题 在拼音下面写出汉字 这道题 学生们答题的效果较 好 主要是平时训练多 天天听写生字 学生们对看拼音写汉字的 掌握较好 也有一小部分学生写别字 虽读音相同 但字体完全写 错 这需要我在今后向学生多强调 加强学生的书写能力 第二题 在正确的拼音下画横线 总体来说 这道题还是相当 不错的 有个别字 个别学生会选错 如 兴奋 个别学生会选第四 声的兴奋 对多音字掌握的不是太好 对于多音字 在今后的教学 我还是要多下点功夫 避免学生出现类似的错误 第三题 组词 大多数学生都会组词 这与平时的训练有着很 大的关系 大部分学生 都能正确的组词 但是一小部分学生 对 于组词 相的时间太多 写出来的还有错别字 甚至有些学生太马 虎 连题上给出来的字都能写错 学生们写的慢 是平时对于这些 字记得不牢 或者就是没有记住 考试的时候 自己再去想 导致 一些学生 浪费时间多 最后导致后边的题没有做完 平时组词方 面 我对学生们抓的很紧 小组长一个一个检查 但还是出现一些 学生不会组词的情况 这在以后的教学中 我需要改变一下教学方 法 寻找一些简单 学生又容易记得方法去教学 第四题 补充词语 这道题的成语全都来自于课本内容 对课 本知识掌握的踏实的学生 填写的情况较好 对课文内容掌握不牢 的学生 出现空白现象 第五题 查字典 学生对查字典题 掌握的不错 但是 乘 这个字 很多学生的部首写错 这需要向学生再次强调 还有点学 生 做题粗心 拼音写错 第六题 写反义词 平时锻炼的不少 学生掌握的还行 但是 出现二字对四字的情况 或者是写的正好是一组反义词 但是空的 位置写错了 学生们只知道是一组反义词 但却没读懂题 乱填 使句意不对 这点需要我再次的向学生讲解 第七题 日积月累 也是考察学生的背诵的 这道题 大部分 学生掌握的较好 个别学生出现错别字的现象 第八题 标点符号的考察 平时讲的较多 看图写话中 讲的 也较多 学生对标点掌握的还是挺不错的 但出现个别学生在句子 的末尾使用逗号 第九题 仿写句子 对于仿写句子 我平时对学生的训练较少 有的学生看见这样的题不知道是干什么的 程度较好的学生都能顺 利的写出来 程度较差的学生 把原来的句子抄写下来 或是直接 不写的情况 对于仿写句子 让我认识到了它的重要性 以及掌握 了学生的学习情况 在今后 需要加大训练 让学生知道如何去仿 写句子 第十题 阅读理解题 学生们对阅读题 有些困难 草草的一 读 不管读懂读不懂 就直接开始答题 导致大部分的学生都答错 了 认真的学生都能在文章中找到正确的答案 也出现一些学生用 自己的口吻答题的现象 对于阅读题 需要加强对学生的锻炼 让 学生不怕读 认真读 认真写 第十一题 看图写话 平时对学生们训练的多 学生们大都有 话可写 而且写得句子通顺 标点正确 效果较好 但出现个别学 生 无话可写 一两句话草草了事 还有的学生没有时间答题的 直接是空白的 看图写话对二年级的学生很重要 是三年级写作文 打基础的时候 所以 看图写话 还需要加大对学生锻炼的力度 这次期中考试 没有达到我想要的结果 但是更好的给我上了 一课 让我更好的了解了学生的现状 对课文要求背诵的掌握程度 对生字的熟记程度 对句子的理解能力 这次考试 让我对学生有 了一个更好的认识 以及他们对课本的掌握 对知识点的掌握 对 熟记的文章的掌握的情况 这次期中考试虽然不理想 但让我了解 了学生的真实情况 对我以