浙教版科学七年级下学期3.4牛顿第一定律同步测试（1）D卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）在物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的（ ）A . 单纯的实验方法B . 单纯的推测方法C . 数学推导的方法D . 实验加推测的方法3. （2分）正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失（ ）A . 仍做匀速直线运动B . 继续向前运动，且速度越来越快C . 慢慢停下来D . 立即停下来5. （2分）正在曲线运动的小车，如果它受到的一切外力都同时消失，则小车将（ ）A . 立即停下来B . 做匀速直线运动C . 仍做曲线运动D . 速度越来越慢6. （2分）让小车从斜面的同一高度滑下，分别沿毛巾表面、纸板表面、玻璃表面向前滑行，这个实验的目的是（ ） A . 直接得出牛顿第一定律B . 验证牛顿第一定律C . 依据它推理得出牛顿第一定律D . 验证物体的惯性7. （2分）在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么字宙飞船将（ ）A . 立即静止B . 减速飞行C . 加速飞行D . 匀速飞行二、 填空题 (共5题；共11分)8. （1分）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。伽利略曾经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：_。(用字母表示)9. （2分）在探究阻力对物体运动的影响时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离，水平面越光滑，小车运动距离越远，在此基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律以下物理问题所采用的研究方法与此相同的是（ ）A . 探究动能跟哪些因素有关B . 通过墨水的扩散现象研究分子的运动C . 用磁感线描述磁场D . 真空不能传声10. （2分）如图所示，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成角与横杆固定，下端连接一小铁球，横杆右边用一根细线吊一质量相等的小铁球，当小车向右做匀加速运动时，细线保持与竖直方向成角，若，则下列说法正确的是（ ）A . 轻杆对小铁球的弹力方向与细线平行B . 轻杆对小铁球的弹力方向沿着轻杆方向向上C . 轻杆对小铁球的弹力方向既不与细线平行也不沿着轻杆方向D . 小车匀速运动时=11. （2分）对于牛顿第一定律的看法，下列正确的是（ ）A . 验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以肯定是正确的B . 验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定是正确的C . 验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律D . 验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证12. （4分）一物理兴趣小组“探究物体的动能和那些因素有关”的过程如下.a如图甲，让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，撞击水平轨道左端的物块B，比较物块B滑行距离的远近b如图乙，比质里相同的钢球分别从冋一轨道、不同高度由静止开始滚下，撞击水平轨道左端的物块B，比较物块B滑行距离的远近c分析实验结果，形成结论d实验反思该小组进行了以下实验反思：（1）让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，撞击水平轨道上同一位置处的物块B，强调三个“同一”是为了保证钢球撞击物块B时具有相同的_（2）如果影响一个物理量的因素存在两个或两个以上，当研究这个物理量与这些因素的关系时，常采取类似本实验的做法，这种实验方法是_（3）组内有的同学认为水平面是光滑的更有助于完成本实验，小明不同意这一观点，小明认为如果水平面是光滑的，物块B将一直运动下去，无法比较其滑行距离的远近小明的理论依据是_（填写定律名称）（4）如果水平面光滑，小明同学提出了解决方案，可以在水平轨道右侧固定一轻弹簧（如图丙），利用弹簧被压缩的长度反映小球动能的大小在小球向右压缩弹簧的过程中，小球的动能和弹簧的弹性势能之和将_（填“变大”、“变小”或“不变”）第 5 页 共 5 页参考答案一