数学北师大版一年级上册《图形的分类》教学设计-站前小学关国景

图形的分类图形的分类 教学设计教学设计 站前小学 关国景站前小学 关国景 教学内容 北师大版数学四年级下册第二单元认识图形第一课时图 形分类 教学目标 1 能对简单几何体和图形进行分类 了解图形的类别特征以及图形 之间的关系 2 经历观察 操作 等实践活动 体会到平行四边形的不稳定性及 三角形稳定性 3 通过交流与欣赏认识图形这些特性在生活中的广泛运用 感受到 数学知识与生活息息相关 激发对数学学习的兴趣 教学难点分析 1 了解图形的类别特征以及图形间的关系 会根据一定标准对图形 进行分类 2 通过观察和操作 体会平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性 教学准备 多媒体课件 各种图形的图片 硬纸条 图钉等 学习方法 观察法 实践法 自主探究法 交流讨论法 教学方法 引导法 谈话法 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入 师 同学们 我们经常对事物进行分类 你知道怎样给人类分类吗 生 分为男和女 生 分为高和矮 生 分为胖和瘦 师 刚才大家对我们自己进行了不同的分类 下面我们对我们学过 的图形进行分类 师 这么多图形 难免大家会记不全 就连这些图形有时也不知自 己和谁关系密切 经常搞错关系 我们学习数学就是要用数学思维 有序的思考问题 对它们进行分类 使复杂的问题简单明了化 今 天我们就来探究图形的分类 板书课题 图形分类 二 新授 1 平面图形和立体图形分类 师 老师也准备了一些图形 请同学们看屏幕 你们可以根据这些 图形的特点给它们进行分类吗 师 在分类过程中我们首先应注意按什么分 也就是统一分类标准 分类提示 1 分类标准 按什么分类 2 分类结果 分成什么 师 请同学们先独立思考 1 分钟再组内交流 教师巡视 学生汇报 教师同时进行课件演示 2 区分平面图形和立体图形 师 同学们 根据平面图形和立体图形的特点 谁来说说这立体图 形和平面图形之间有什么关系呢 指名回答 师 利用用长方体教具 演示 平面图形是立体图形的一部分 即 面在体上 是啊 平面图形是立体图形的一部分 立体图形我们会 在以后将会学习到 这节课我们重点研究平面图形 3 活动 1 平面图形的分类 课件出示 平面图形 师 根据这些平面图形的特点 我们还可以进行怎样分类 结合大 屏幕讨论 小组汇报 师讲评同时进行课件演示 4 活动 2 线段围成的平面图形分类 小组活动 研究三角形 平行四边形 长方形 正方形这些由线段 围成的平面图形的分类 小组汇报 师讲评同时进行课件演示 师 补充四边形还包括梯形 任意四边形 完成板书 师 一般情况下 三角形 平行四边形 长方形 正方形这些图形 都能和睦相处 使我们的生活变得多姿多彩 请欣赏 不过有时候 它们就像猴子的脸说变就变 瞧 平行四边形 三角形这对一个战 壕里的战友就吵了起来 它们吵什么呢 原来它们在吵谁的本领大 6 活动 3 三角形的稳定性 平行四边形的不稳定性探究 1 比一比 谁在生活中的用处多 学生举例 师课件展示 师 其实三角形和平行四边形在生活中的存在现象都很多 是比 不出个胜负的 所以第一回合双方算是打了个平手 2 比一比 谁有特殊功能 学生利用学具拼成三角形 平行四边形模型 小组内探究 体验平 行四边形的易变形 不稳定性 三角形的不易变形 稳定性 学生汇报 学生汇报的同时教师用教具让学生演示 师 补充平行四边形拉成最大成长方形 长方形是特殊的平行四边 形 师 其实 在平时的玩耍中 就能发现数学的奥秘 希望大家做个 有心人 3 三角形的稳定性 平行四边形的不稳定性在生活中的应用 师 三角形具有稳定性 这个功能在生活中 特别是在建筑中应用 很广泛 课件展示 师 那么平行四边形易变形 不稳定性就不好吗 不是的 看看我 们的校门 校门是伸缩的 就是利用了平行四边形易变形 不稳定 性 大大缩小了空间 通过遥控为我们的生活带来方便 智慧的人 们善于利用事物的特性为我们服务 这对欢喜冤家在不同的地方发 挥着不同的作用 所以说它们的本领是不分伯仲的 三 巩固练习 1 学生举三角形和平行四边形在我们日常生活中应用的例子 课 件展示 2 欣赏 23 页实践活动 1 题 课件展示三角形 平行四边形在生活 中的应用 3 运用课件展示小朋友修凳子的情景 让学生说一说他为什么这样 做 4 课外延伸 学生看数学书 26 页数学万花筒 了解生活中还有那 些 坚固的图形 学生之间相互交流 学生汇报知道了什么 四 课堂总结 1 今天你学到了什么知识 2 你有什么意外的收获 3 你明白了什么道理 五 作业 1 找一找生活中哪些物体使用了平行四边形和三角形的特性 2 写一篇图形应用的日记 3 利用学过的图形设计一幅拼画 板书设计 平面图形 立体图