2015年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷

2015 年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷 第第 卷一 选择题 共卷一 选择题 共 6 小题 每小题小题 每小题 6 分 满分分 满分 36 分 分 1 下列关于细胞结构和功能的说法 错误的是 A 硝化细菌的遗传控制中心是拟核 B 真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与 C 植物细胞的 系统边界 是细胞壁 D 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 2 6 分 下列与光合作用有关的叙述 错误的是 A 光反应阶段并不需要酶的参与 B 暗反应阶段既有 C5的生成又有 C5的消耗 C 光合作用过程中既有 H 的产生又有 H 的消耗 D 光合作用过程将光能转换成暗反应能利用的化学能 3 某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白 能将 Na 逆浓度梯度运入液泡 从而降 低 Na 对细胞质基质中酶的伤害 下列叙述错误的是 A 液泡膜和细胞膜构成了原生质层 B Na 和水分子进入液泡的方式不同 C 该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性 D 这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果 4 关于如图所示生理过程的叙述 正确的是 A 物质 1 上的三个相邻碱基叫做密码子 B 该过程需要 mRNA tRNA rRNA 参与 C 多个结构 1 共同完成一条物质 2 的合成 D 结构 1 读取到 AUG 时 物质 2 合成终止 5 6 分 下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容 据表分析错误的是 检验名称 结果 单位 参考范围 甲状腺激素 98 5 p mol L 9 01 19 5 促甲状腺激素 0 09 p mol L 0 35 4 94 A 细胞的代谢速率高于正常水平 B 神经系统的兴奋性较正常人高 C 血液中促甲状腺激素释放激素的含量较低 D 促甲状腺激素水平较低可能是缺碘造成的 6 下列关于生态学研究方法的叙述 正确的是 A 调查农田中蚜虫 蚯蚓 田鼠的种群密度可以采用样方法 B 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 C 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 D 制作的生态缸应密闭 放置在室内通风 阳光直射的地方 二 非选择题 本题共二 非选择题 本题共 4 个题 共个题 共 39 分 分 7 10 分 2015 大连一模 某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响 实 验在其它条件适宜的黑暗环境中进行 种子中 ATP 含量和细胞呼吸速率的变化如图所示 请回答 1 ATP 是细胞生命活动的 能源物质 大豆种子萌发过程中 通过 产生 ATP 满足其生命活动对能量的需求 2 酸雨会导致大豆种子萌发受阻 由图甲可知 酸雨可能通过 阻碍大豆种 子萌发 由图乙可知 总体上酸雨可能通过 阻碍大豆种子萌发 3 结合图甲 图乙分析 在实验开始的前 5 天 模拟酸雨 促进 抑制 ATP 的合成 通过检测 ATP 的含量 能 不能 判断种子呼吸作用的强度 4 为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸 可用 试剂进行检 测 8 某同学一参加打扫卫生活动 就会打喷嚏 流鼻涕 甚至喘不过气来 离开现场后症状 就消失 请回答下列相关问题 1 打喷嚏是一种防御性呼吸反射 其呼吸中枢主要位于 人体若要抑制打 喷嚏必须受到 的调控 2 鼻粘膜中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后 由 状态变为 状态 即产生了兴奋 兴奋以 的形式沿着神经纤维传导 兴奋在神经元间通 过突触传递时会有一个短暂的延迟 原因是 需要一段时间 3 该同学的表现叫做过敏反应 从免疫学原理来看 过敏反应是指 时所发 生的组织损伤或功能紊乱 9 珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统 珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物 珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻 虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部 分能量 当海水温度过高时 珊瑚虫会把虫黄藻排出体外而变白 随之死亡 请回答下列 问题 1 珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 两者 之间存在的种间关系属于 2 珊瑚礁区物种繁多 不同生物在珊瑚礁区占据不同位置 主要通过 错综 链接 该生态系统具有较高的 稳定性 3 造成海水温度过高 珊瑚虫变白而死亡的原因可能是人类大量燃烧 造 成大气中 浓度升高 产生温室效应的结果 4 热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫 小鱼取食之前 常在大鱼面前舞蹈 一番 还分泌一种化学物质 大鱼才让小鱼取食 据此分析 小鱼和大鱼之间传递的信息 类型有 10 11 分 2015 大连一模 果蝇体色的灰身 B 对黑身 b 为显性 位于常染色体 上 眼色的红眼 R 对白眼 r 为显性 位于 X 染色体上 1 眼色基因 R r 是一对 遗传时符合 定律 2 与体色不同的是 眼色性状的表现总是与 相关联 控制体色和眼色的基 因遵循基因的自由组合定律 判断依据为 3 缺刻翅是 X 染色体部分缺失的结果 用 XN表示 其缺失片段较大 连同附近的 R r 基因一同缺失 染色体组成为 XNYN和 XNY 的个体不能存活 请根据图示的杂交组 合回答问题 果蝇的缺刻翅属于染色体 变异 由上述杂交组合所获取的 F1果蝇中 红眼 白眼 若将 F1雌雄果蝇自由交配得 F2 F2中红眼缺刻翅雌蝇占 生物一选修生物一选修 1 生物技术实践 生物技术实践 15 分 分 11 15 分 2015 长春三模 玫瑰在人们生活中具有多种用途 某同学进行玫瑰的组织 培养和玫瑰精油的提取实验 请回答 1 在进行玫瑰组织培养时 可以选取生长旺盛的嫩枝做 并要进行 处理 2 玫瑰组织培养接种操作前 用体积分数为 70 的 将工作台擦拭一 遍 接种后 还要经过 和栽培才能得到开花的玫瑰 3 某同学用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油 简便易行的是 水中 水上 水气 蒸馏的方法 蒸馏过程中需要监控蒸汽温度和时间 原因是 4 收集的乳浊液水油分层 需向其中加入 要除去分液得到的油层中的水 分 需向其中加入无水 生物一选修生物一选修 2 现代生物科技专题 现代生物科技专题 15 分 分 12 15 分 2015 长春三模 2 4 D 作为除草剂在农田中大量使用 研究认为它是某种 淋巴癌的致病因子 为降低 2 4 D 的危害 科研人员通过基因工程技术构建了能高效降解 2 4 D 的基因工程菌 请回答 1 在农业生产上常会使用 浓度 2 4 D 进行麦田除草 在杀死杂草的同时 却不会对小麦生长造成损害 原因是 2 从被 2 4 D 污染的土壤中得到能降解 2 4 D 的细菌 从该菌提取 RNA 构建 文库 进一步获得目的基因 3 PCR 技术扩增目的基因的过程是 目的基因 DNA 受热变性后解链为单链 引物与单 链相应互补序列结合 然后在 酶作用下进行延伸 如此重复循环多次 使目 的基因的量呈 形式扩增 4 一个基因表达载体的组成中要有标记基因 标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中 欲知基因工程成功与否 需要进行 水平的检测 有时还需进行 水平的鉴定 2015 年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷年东北三省四市教研联合体高考生物二模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 第第 卷一 选择题 共卷一 选择题 共 6 小题 每小题小题 每小题 6 分 满分分 满分 36 分 分 1 下列关于细胞结构和功能的说法 错误的是 A 硝化细菌的遗传控制中心是拟核 B 真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与 C 植物细胞的 系统边界 是细胞壁 D 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 考点 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析 1 硝化细菌是原核生物 其遗传物质主要分布在拟核 2 高尔基体和细胞分泌物形成有关 3 细胞膜是植物细胞的 系统边界 4 动物细胞和低等植物细胞的中心体在有丝分裂时形成纺锤体 解答 解 A 硝化细菌是原核生物 其遗传物质主要分布在拟核 其遗传控制中心是拟 核 A 正确 B 高尔基体和细胞分泌物形成有关 真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与 B 正确 C 细胞的边界是细胞膜 C 错误 D 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 中心体在有丝分裂时形成纺锤体 D 正确 故选 C 点评 本题主要考查细胞和细胞器的结构和功能的相关内容 意在考查考生理解所学知识 的要点 把握知识间的内在联系的能力 2 6 分 下列与光合作用有关的叙述 错误的是 A 光反应阶段并不需要酶的参与 B 暗反应阶段既有 C5的生成又有 C5的消耗 C 光合作用过程中既有 H 的产生又有 H 的消耗 D 光合作用过程将光能转换成暗反应能利用的化学能 考点 光反应 暗反应过程的能量变化和物质变化 分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机 物 同时释放氧气的过程 光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 其中 光反应可 以为暗反应提供还原氢和 ATP 暗反应可以分为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个 过程 解答 解 A 光反应阶段需要光水和相关的酶的参与 A 错误 B 暗反应阶段二氧化碳的固定可以消耗五碳化合物 三碳化合物的还原可以生成五碳化 合物 B 正确 C 光反应可以产生 H 暗反应可以消耗 H C 正确 D 光反应将光能转变为活跃的化学能储存在 ATP 中 暗反应将 ATP 中活跃的化学能转变 为稳定的化学能储存在有机物中 D 正确 故选 A 点评 本题主要考查光合作用的过程及反应的条件 意在强化学生对相关知识的识记 理 解与运用 3 某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白 能将 Na 逆浓度梯度运入液泡 从而降 低 Na 对细胞质基质中酶的伤害 下列叙述错误的是 A 液泡膜和细胞膜构成了原生质层 B Na 和水分子进入液泡的方式不同 C 该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性 D 这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果 考点 物质跨膜运输的方式及其异同 分析 本题关键要从题中获取信息 题中指出 细胞的液泡膜上有一种载体蛋白 能将细 胞质基质中的 Na 逆浓度梯度运入液泡 这完全符合主动运输的特点 从而增大了细胞液 的浓度 是植物细胞的吸水能力增强 而适应盐碱环境 解答 解 A 液泡膜 细胞膜和这两层膜之间的细胞质构成了原生质层 A 错误 B Na 的逆浓度转运 同时要依赖载体蛋白 属于主动运输 水分子进入液泡的方式属于 自由扩散 B 正确 C 该载体蛋白数量增多 Na 的吸收增多 导致细胞液浓度升高 吸水能力增强 从而提 高了植物的耐盐性 C 正确 D 该机制增强了植物对环境的适应性 是长期自然选择的结果 D 正确 故选 A 点评 本题的知识点是物质跨膜运输方式 主动运输的过程和意义 对于主动运输过程和 意义的掌握解题的关键 4 关于如图所示生理过程的叙述 正确的是 A 物质 1 上的三个相邻碱基叫做密码子 B 该过程需要 mRNA tRNA rRNA 参与 C 多个结构 1 共同完成一条物质 2 的合成 D 结构 1 读取到 AUG 时 物质 2 合成终止 考点 遗传信息的转录和翻译 分析 分析题图 图中物质 1 是 mRNA 是翻译的模板 物质 2 是多肽 是翻译的产物 结构 1 是核糖体 是翻译的场所 解答 解 A mRNA 上决定氨基酸的三个相邻碱基是密码子 A 错误 B 图示为翻译过程 需要 mRNA 作为模板 tRNA 运输氨基酸 rRNA 构成的核糖体为场 所 B 正确 C 每个核糖体均分别完成一条多肽链的合成 多个核糖体可以完成多个相同的肽链的合 成 C 错误 D 据多肽链长短可知该多肽链从左向右合成 所以应该是读取到 UAA 时 肽链合成终止 D 错误 故选 B 点评 以翻译过程为载体 考查了翻译的模板 密码子 转运 RNA 等相关知识 比较抽 象 意在考查学生的识记和理解能力 5 6 分 下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容 据表分析错误的是 检验名称 结果 单位 参考范围 甲状腺激素 98 5 p mol L 9 01 19 5 促甲状腺激素 0 09 p mol L 0 35 4 94 A 细胞的代谢速率高于正常水平 B 神经系统的兴奋性较正常人高 C 血液中促甲状腺激素释放激素的含量较低 D 促甲状腺激素水平较低可能是缺碘造成的 考点 体温调节 水盐调节 血糖调节 分析 据表分析 该患者的甲状腺激素远高于正常值 促甲状腺激素远低于正常值 甲状 腺激素的分泌具有负反馈调节作用 当血液中的甲状腺激素高于正常值时 会抑制下丘脑 分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素 解答 解 A 据表分析 该患者的甲状腺激素远高于正常值 甲状腺激素具有提高神经 系统的兴奋性 促进细胞代谢的作用 故细胞的代谢速率高于正常水平 A 正确 B 甲状腺激素具有提高神经系统的兴奋性 该患者的甲状腺激素远高于正常值 故神经 系统的兴奋性较正常人高 B 正确 C 据表分析 该患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量较低 C 正确 D 促甲状腺激素水平较低是甲状腺激素含量过高负反馈作用于垂体 抑制垂体分泌促甲 状腺激素造成的 D 错误 故选 D 点评 本题主要考查甲状腺激素的分级调节与负反馈调节 意在强化学生对激素调节的过 程的负反馈调节的理解与运用 6 下列关于生态学研究方法的叙述 正确的是 A 调查农田中蚜虫 蚯蚓 田鼠的种群密度可以采用样方法 B 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 C 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 D 制作的生态缸应密闭 放置在室内通风 阳光直射的地方 考点 生态系统的稳定性 估算种群密度的方法 土壤中动物类群丰富度的研究 分析 对于活动能力强 活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法 而一般植 物和个体小 活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法 统计土 壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法 明确知识点 梳理相关知识 根据选项描述结 合基础知识做出判断 解答 解 A 田鼠种群密度的调查方法是标志重捕法 A 错误 B 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 B 正确 C 记名计算法和目测估计法是丰富度的统计方法 C 错误 D 制作的生态缸应避免阳光直射 D 错误 故选 B 点评 本题考查调查种群密度 统计土壤中小动物的丰富度 生态系统的稳定性的相关知 识 意在考查学生的识记能力和判断能力 运用所学知识综合分析问题的能力 二 非选择题 本题共二 非选择题 本题共 4 个题 共个题 共 39 分 分 7 10 分 2015 大连一模 某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响 实 验在其它条件适宜的黑暗环境中进行 种子中 ATP 含量和细胞呼吸速率的变化如图所示 请回答 1 ATP 是细胞生命活动的 直接 能源物质 大豆种子萌发过程中 通过 呼吸作用 产生 ATP 满足其生命活动对能量的需求 2 酸雨会导致大豆种子萌发受阻 由图甲可知 酸雨可能通过 降低 ATP 含量 阻碍 大豆种子萌发 由图乙可知 总体上酸雨可能通过 降低呼吸速率 阻碍大豆种子萌发 3 结合图甲 图乙分析 在实验开始的前 5 天 模拟酸雨 抑制 促进 抑制 ATP 的合成 通过检测 ATP 的含量 不能 能 不能 判断种子呼吸作用的强度 4 为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸 可用 酸性的重铬酸钾 试剂进 行检测 考点 ATP 与 ADP 相互转化的过程 有氧呼吸的过程和意义 分析 本实验中 模拟酸雨为自变量 种子中 ATP 的含量和细胞呼吸速率的变化为实验 的因变量 由图甲可知 与 pH 为 7 0 相比 酸雨使 ATP 含量下降 由图乙可知 与 pH 为 7 0 相比 酸雨使细胞呼吸速率下降 由图可知 5 7 天 ATP 含量下降 而细胞呼吸速 率上升 可能的原因是 ATP 消耗量增加 解答 解 1 ATP 是细胞生命活动的直接能源物质 植物可通过光合作用和呼吸作用 产生 ATP 大豆种子萌发过程中 通过呼吸作用产生 ATP 满足其生命活动对能量的需 求 2 酸雨会导致大豆种子萌发受阻 由图甲可知 随 PH 值的降低 种子萌发率降低 故 说明酸雨可能通过降低 ATP 含量 或抑制 ATP 的合成或促进 ATP 水解 阻碍大豆种子萌 发 由图乙可知 随 PH 值的降低 种子呼吸速率降低 故说明酸雨可能通过降低呼吸速 率阻碍大豆种子萌发 3 结合图甲 图乙分析 在实验开始的前 5 天 模拟酸雨抑制 ATP 的合成 由于 ATP 处于动态平衡中 消耗后可迅速产生 故通过检测 ATP 的含量不能判断种子呼吸作用的强 度 4 由于种子萌发过程中产生了酒精和二氧化碳 故可用酸性的重铬酸钾试剂进行检测酒 精来判断是否进行了无氧呼吸 故答案为 1 直接 呼吸作用 2 降低 ATP 含量 降低呼吸速率 3 抑制 不能 4 酸性的重铬酸钾 点评 本题以探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢影响的实验为背景 考查了学生理解能 力 实验与探究能力及综合运用能力 试题难度中等 8 某同学一参加打扫卫生活动 就会打喷嚏 流鼻涕 甚至喘不过气来 离开现场后症状 就消失 请回答下列相关问题 1 打喷嚏是一种防御性呼吸反射 其呼吸中枢主要位于 脑干 人体若要抑制打喷嚏 必须受到 大脑皮层 的调控 2 鼻粘膜中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后 由 相对静止 状态变为 显 著活跃 状态 即产生了兴奋 兴奋以 电信号 神经冲动 局部电流 的形式沿着神 经纤维传导 兴奋在神经元间通过突触传递时会有一个短暂的延迟 原因是 神经递质的 释放 扩散 与受体的结合 信号的转换 需要一段时间 3 该同学的表现叫做过敏反应 从免疫学原理来看 过敏反应是指 已产生免疫的机体 在 当 再次接受相同的抗原 时所发生的组织损伤或功能紊乱 考点 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析 1 呼吸中枢在脑干 大脑皮层是高级中枢 2 兴奋在神经元上一电信号的形式传导 在神经元之间信号由电信号转变成化学信号再转 变成电信号 3 过敏反应是指已产生免疫的机体 在 当 再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或 功能紊乱 解答 解 1 人的呼吸中枢在脑干 受大脑皮层的调控 2 鼻粘膜中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后 产生了兴奋 由相对静止状态 变为显著活跃状态 兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导 由于神经递质的释放 扩散 与受体的结合 信号的转换 需要一定的时间 所以兴奋在神经元间通过突触传递时会有 一个短暂的延迟 3 过敏反应是指已产生免疫的机体 在 当 再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤 或功能紊乱 故答案为 1 脑干 大脑皮层 2 相对静止 显著活跃 电信号 神经冲动 局部电流 神经递质的释放 扩散 与受体的结合 信号的转换 3 已产生免疫的机体 在 当 再次接受相同的抗原 点评 本题考查了人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识 考生要能够根据反应特 点判断为过敏反应 明确过敏原 了解兴奋的产生 传导与传递等 意在强化学生对相关 知识点的理解和运用 9 珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统 珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物 珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻 虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部 分能量 当海水温度过高时 珊瑚虫会把虫黄藻排出体外而变白 随之死亡 请回答下列 问题 1 珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 消费者 和 生产者 两者之间 存在的种间关系属于 互利 共生 2 珊瑚礁区物种繁多 不同生物在珊瑚礁区占据不同位置 主要通过 食物网 营养关 系 错综链接 该生态系统具有较高的 抵抗力 稳定性 多余空格 3 造成海水温度过高 珊瑚虫变白而死亡的原因可能是人类大量燃烧 化石燃料 造 成大气中 CO2 浓度升高 产生温室效应的结果 4 热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫 小鱼取食之前 常在大鱼面前舞蹈 一番 还分泌一种化学物质 大鱼才让小鱼取食 据此分析 小鱼和大鱼之间传递的信息 类型有 行为信息 化学信息 考点 生态系统的结构 生态系统中的信息传递 分析 1 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 组成成分又包括非生物 的物质和能量 生产者 消费者和分解者 营养结构就是指食物链和食物网 生产者主要 指绿色植物和化能合成作用的生物 消费者主要指动物 分解者指营腐生生活的微生物和 动物 2 生态系统中信息的类型 1 物理信息 生态系统中的光 声 颜色 温度 湿度 磁力等 通过物理过程传递的 信息 2 化学信息 生物在生命活动过程中 产生的一些可以传递信息的化学物质 3 行为信息 是指某些动物通过某些特殊行为 在同种或异种生物间传递的某种信息 解答 解 1 根据题干 珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物 珊瑚的色彩源于生活在 珊瑚虫消化道中的虫黄藻 虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量 可知珊瑚虫属 于生态系统组成成分中的消费者 虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者 两者之间存 在的种间关系属于互利共生 2 珊瑚礁区物种繁多 不同生物在珊瑚礁区占据不同位置 主要通过食物网 营养关系 错综链接 该生态系统具有较高的抵抗力稳定性 3 造成海水温度过高 珊瑚虫变白而死亡的原因可能是人类大量燃烧化石燃料 造成大 气中 CO2浓度升高 产生温室效应的结果 4 小鱼取食之前 常在大鱼面前舞蹈一番 小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息 小鱼取食之前 还分泌一种化学物质 大鱼才让小鱼取食 小鱼和大鱼之间传递的信息类 型为化学信息 故答案为 1 消费者 生产者 互利 共生 2 食物网 营养关系 抵抗力 3 化石燃料 CO2 4 行为信息 化学信息 点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识 意在考查考生的识记能力和理 解所学知识要点 把握知识间内在联系的能力 能运用所学知识 对生物学问题作出准确 的判断 10 11 分 2015 大连一模 果蝇体色的灰身 B 对黑身 b 为显性 位于常染色体 上 眼色的红眼 R 对白眼 r 为显性 位于 X 染色体上 1 眼色基因 R r 是一对 等位基因 遗传时符合 基因的分离 定律 2 与体色不同的是 眼色性状的表现总是与 性别 相关联 控制体色和眼色的基因遵 循基因的自由组合定律 判断依据为 两对基因位于两对同源染色体上 3 缺刻翅是 X 染色体部分缺失的结果 用 XN表示 其缺失片段较大 连同附近的 R r 基因一同缺失 染色体组成为 XNYN和 XNY 的个体不能存活 请根据图示的杂交组 合回答问题 果蝇的缺刻翅属于染色体 结构 变异 由上述杂交组合所获取的 F1果蝇中 红眼 白眼 2 1 若将 F1雌雄果蝇自由交配得 F2 F2中红眼缺刻翅雌蝇占 考点 伴性遗传 分析 分析题图 左边为雌果蝇 发生了染色体结构的变异中的缺失 右图为雄果蝇 以 此分析答题 解答 解 1 眼色基因 R r 是一对位于常染色体上的等位基因 遵循基因的分离定 律 2 控制眼色性状的基因位于 X 染色体上 表现出性别相关联 控制体色和眼色的基因 位于两对同源染色体上 遵循基因的自由组合定律 3 果蝇的缺刻翅是染色体缺失片段导致的 属于染色体 结构变异 图中雌果蝇 XRXN 雄果蝇 XrY F1果蝇基因型为 XRXr XNXr XRY XNY 不能存活 所以红眼 白眼 2 1 若将 F1雌雄果蝇自由交配得 F2 F2中致死的 XNY 占 所以红眼缺刻翅雌蝇 XRXN 占 故答案为 1 等位基因 基因的分离 2 性别 两对基因位于两对同源染色体上 3 结构 2 1 点评 本题考查常染色体遗传及伴性遗传的相关知识 意在考查学生对遗传相关特点的识 记能力和判断能力 并运用基因的分离定律与自由组合定律综合分析问题 解决问题的能 力 生物一选修生物一选修 1 生物技术实践 生物技术实践 15 分 分 11 15 分 2015 长春三模 玫瑰在人们生活中具有多种用途 某同学进行玫瑰的组织 培养和玫瑰精油的提取实验 请回答 1 在进行玫瑰组织培养时 可以选取生长旺盛的嫩枝做 嫩枝 并要进行 消毒 处 理 2 玫瑰组织培养接种操作前 用体积分数为 70 的 酒精 将工作台擦拭一遍 接种 后 还要经过 培养 移栽 和栽培才能得到开花的玫瑰 3 某同学用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油 简便易行的是 水中 水中 水上 水气 蒸 馏的方法 蒸馏过程中需要监控蒸汽温度和时间 原因是 如果温度太高 时间太短 产 品质量就会比较差 所以要控制蒸汽温度和时间 4 收集的乳浊液水油分层 需向其中加入 NaCl 要除去分液得到的油层中的水分 需向其中加入无水 Na2SO4 考点 从生物材料中提取某些特定成分 分析 植物芳香油的提取方法 蒸馏法 压榨法和萃取等 玫瑰精油的化学性质稳定 难 溶于水 易溶于有机溶剂 能随水蒸气一同蒸馏 玫瑰精油常采用蒸馏法提取 提取流程 为 在开花的盛期 时期 采收玫瑰花瓣 与清水以质量比为 1 4 的比例进行混 合 在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏 在锥形瓶中收集到乳白色 颜色 的乳浊液 向乳化液中加入 NaCl 增加盐的浓度 静置 出现油水分层 用分液漏斗将其两层分 开 得到油层 向油层中加入一些无水硫酸钠吸水 静置约 12h 过滤得到的液体为玫 瑰油 解答 解 1 植物组织培养选取嫩枝作为外植体 需要经过消毒处理 2 组织培养接种前 要用体积分数为 70 的酒精擦拭工作台 接种后需要经过培养 移栽和栽培才能得到开花的玫瑰 3 水中蒸馏提取玫瑰精油更简便易行 如果温度太高 时间太短 产品质量就会比较差 所以要控制蒸汽温度和时间 4 使乳浊液水油分层需加入 NaCl 除去油层中水分需加入无水 Na2SO4 故答案为 1 外植体 消毒 2 酒精 培养 移栽 3 水中 如果温度太高 时间太短 产品质量就比较差 4 NaCl Na2SO4 点评 本题主要考查玫瑰精油的提取 意在强化学生对实验流程的识记 理解与掌握 生物一选修生物一选修 2 现代生物科技专题 现代生物科技专题 15 分 分 12 15 分 2015 长春三模 2 4 D 作为除草剂在农田中大量使用 研究认为它是某种 淋巴癌的致病因子 为降低 2 4 D 的危害 科研人员通过基因工程技术构建了能高效降解 2 4 D 的基因工程菌 请回答 1 在农业生产上常会使用 高 浓度 2 4 D 进行麦田除草 在杀死杂草