数学北师大版一年级下册青蛙吃虫子 教案.doc_第1页
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青蛙吃虫子教案教学内容 教材第53、54页教学目标 1.以在具体情景中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2.探索并掌握两位数加减法整十数的计算方法。 3.学习运用所学知识解决有关的简单实际问题。 4.渗透保护和爱护动物的教育。教学重点 探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。教学难点 经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。教学过程 导入新课 1.以猜谜语小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼（猜一种动物） 2.青蛙对我们有这么大的好处，我们应该怎样对待他们呢？ 3.小青蛙可以把庄稼里的害虫吃掉。那农民就不用把农药播撒在庄稼里这样对我们的环境就可以起到绿化的作用。二、合作探究、学习新知出示主题图 提出问题1.学生仔细观察情境图，说图中的数学信息。2.我们现在已经知道青蛙吃害虫的只数了。小朋友们讨论一下能提出什么数学问题呢？3.学生分组讨论一共吃了多少只虫子？大青蛙比小青蛙多吃多少只虫子？小青蛙比大青蛙少吃多少只虫子？4.探究解决方法.一共吃了多少只虫子？怎样列式。板书56+30.讨论算法（按计数器、数小棒）学生演示讲解（56里面有五个十，六个一，就在计数器的十位上拨五个珠子在个位上拨六个珠子，再加上30，30里面有三个十，在十位拨三个珠子，结果是86。）3.大青蛙比小青蛙哆吃多少只虫子？怎样列式计算？板书56-3026（只）计数器上又该怎样拨珠呢？学生演示并讲解还可以用什么方法算出得数，讨论一下。三、应用
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