吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册 格律诗八首《题破山寺后禅院》教案1 长春版

1 格律诗八首格律诗八首 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 课题课题格律诗八首格律诗八首 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 课课 型型新授课总总 节节 时时 6 教教学学 目目标标 知识目标 知识目标 1 借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情 2 了解作者写作背景 深切体会诗词意境 能力目标 能力目标 诵读能力 联想 想象能力 情情感目标 感目标 培养学生热爱大自然 热爱祖国河山 陶冶美的情操 重点重点通过诵读感悟诗词意境 难点难点结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴 教教 学学 过过 程程差差 异异 个个 性性 设设 计计教学资源教学资源 课前演讲 一 导入新课 盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣 多有一种悠闲适意的情调 但常建这首 题破山寺后禅院 不 一样 在优游自得中写诗人的心灵感悟 于禅宗佛音中净化人的心灵 跟随诗人一路行来 我们除 了欣赏幽美绝世的自然风光 也时时沉浸在神与物游 情与景会的心灵世界当中 今天让我们走进 常建苦心孤诣为我们构建的 另一个世界 吧 二 学习 题破山寺后禅院 1 朗读指导 指导学生学会正确停顿 流畅朗读 教学设想 先查工具书或参照注释弄清字词的读音 意义 扫清朗读障碍 再指导学生根据 句子的意义划分节奏 总结五律 七律的停顿规律 2 整体感知 破山寺指江苏常熟兴福寺 诗中抒写清晨游后禅院的观感 笔调古朴 描写细腻 意境优雅 艺术上相当完整 是盛唐山水诗中独具一格的名篇 多媒体 视频 朗读 2 板板 书书 设设 计计 题破山寺后禅院 常建 一 点出入寺时间 地点 见到景物 二 写诗人的行踪 曲径通幽 三 写在后禅院所见及其感受 空 悦 四 营造 心与境静 境界 课课 后后 反反 思思 3 作者简介 常建 生卒年不详 长安人 开元十五年 727 进士 与王昌龄同榜 仕宦不得意 寄情山水 名胜 过着很长时期的漫游生活 后移家隐居鄂渚 大历中 曾任盱眙尉 他的诗以田园 山水为主要题材 风格接近王 孟一派 他善于运用凝练简洁的笔触 表达出 清寂幽邃的意境 这类诗中往往流露出淡泊襟怀 其实他对现实并未完全忘情 他有所感慨 有所 期望 也有所指责 有 常建集 4 品评赏析 1 开头两句点出了入寺的时间是什么时候 看到了什么景色 诗人在清晨来到兴福寺 看到旭日初升 阳光照耀山上树林 2 诗的三 四句写诗人的行踪到了哪里 诗人穿过寺中竹丛小路 走到幽深的后院 发现禅房就在后院花丛树林深处 3 从这两句诗中 你能寻找到一个成语吗 曲径通幽 4 诗的五 六句写作者看到优美景色后 产生了哪些感慨 这两句诗对仗非常工整 这样幽美的环境 使诗人惊叹 陶醉 忘情地欣赏起来 他举目望见 寺后的青山焕发着日照的光彩 看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱 走到清清的水潭旁 只见天地和自 己的身影在水中湛然空明 心中的尘世杂念顿时消除净尽 5 整首诗诗人通过写景 领悟出了什么道理 诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处 领略这空门忘却尘俗的意境 寄托自己的向往之情 5 品味名句 曲径通幽处 禅房花木深 这两句诗中的景物描写 平中见奇 幽处 生辉 诗人沿着蜿蜒的竹林小径前行 只见浓荫蔽 日 青苔满地 于曲折幽深疑无路处 忽见花团锦簇中的后禅房 这样幽静美妙的环境这样曲径通 幽的行程 使诗人惊叹 陶醉 描绘小径的幽深曲折和花木的扶疏掩映 实际上暗示出禅院远离尘 嚣 深藏不露的特点 也烘托出诗人对唱经礼佛生活的心向神往 3 三 小结 三 小结 这首诗以凝练简洁的笔触描绘出一个景物独特 幽深寂静的境界 表