语文人教版五年级上册桂花雨

7 桂花雨 教材简析 应该说 课文的题目给人以很多的遐想 桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好 最迷人的一个印象 读着这篇课文 感觉到桂花的香气 弥漫在字里行间 作者的思乡情 也萦绕在心头 像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间 教学目标 1 学生能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学生能正确把握课文主要内容 3 学生通过自读自悟和与同学交流 体会作者思恋家乡的思想感情 教学重点 学生通过读课文 感受摇桂花带给作者的快乐 以及无穷的回味 教学难点 学生能理解 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 这句话的含义 教学准备 课文插图 重点句子 教学时数 一课时 教学过程 一 导 1 老师的话 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念 香气迷人的桂花又让作者想起什么 呢 今天我们来学习第七课 2 板书 桂花雨 1 齐读课题 2 同学们看到这个题目 你想到了 你有什么问题要问 我只见过毛毛细雨 倾盆 大雨 狂风暴雨 桂花雨是什么样的 二 学 1 课文题目很美 给人以很多美好的想象 现在就让我们走进课文 看看桂花雨到底是什 么样的 2 这是一篇带星号的课文 是什么课文 略读课文 略读课文我们先读什么 阅读提 示 同学们 请打开课本快速浏览一下略读提示 给我们提出了什么要求 谁来说一说 出示 阅读提示 3 现在我们就带着这样两个问题有感情地朗读课文 三 析 1 好了 同学们 谁来说一说桂花给作者的童年带来了哪些快乐 摇桂花 板书 摇桂 花 1 书本上有一幅图 画的就是摇桂花 同学们看看能不能用自己的语言描述一下 我 抱着桂花树 使劲地摇 桂花纷纷落下 弟弟忙着捡起桂花 好让母亲给我们做桂花糕 也可以送给乡亲们 我抱着桂花树 高兴地摇 桂花落下 落在我的头上 落在我的肩 上 落在我的脚上 真香啊 如果你是作者 你会怎么摇 学生做摇桂花的动作 2 作者是怎么来写摇桂花的 找到那一段 谁站起来把写摇桂花那一段读一下 3 作者摇桂花是什么心情 高兴 兴奋 快乐 4 同学们 带着这样的心情练读 5 谁能读好这一段 比一比 6 哪一句话最能看出作者的心情 啊 真像下雨 好香的雨啊 7 同学们 桂花纷纷飘落 让我们和作者一样 高兴地喊一喊 齐读这句 8 指名喊一喊 2 桂花真香 桂花雨真美 摇桂花的高兴日子一去不复返 我们全家搬家到杭州 虽然杭 州也有桂花 但 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 出示 这里的桂 花再香 也比不上家乡院子里的桂花 1 你是怎样理解 可是母亲说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 母亲忘不了家乡院子里的桂花 母亲想念家乡院子里的桂花 家乡的桂花比杭州的 香 2 事实上真的像母亲说的那样 杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花吗 请你浏览全文 找找理由 说说家乡院子里的桂花到底有多香 学生边说 教师边出示相关句子 3 看来家乡的桂花的确是很香啊 4 我不这样认为 出示 香飘十里 5 我也同意 家乡院子里只有一棵 而杭州小山上全是的 6 看来 桂花香气是一样的 甚至杭州小山上的桂花因为多 更显得香一些 那是什么 原因让母亲这样说 7 母亲是喜欢院子里的桂花 才这样说 8 母亲是对院子里的桂花有了感情 才这样说 9 对 俗话说 东西是自己的好 母亲的这句朴素的话 与 月是故乡明 如出一辙 母亲每年都闻着院子里桂花的香气 关注桂花 收获桂花 体验着馈赠桂花的快乐 吃着 桂花做的食品喝着桂花茶 桂花已经充盈她生活的全部空间 家乡院子里的桂花树 浸 透了她的心血和汗水 是母亲生活乃至生命的一部分 还会有什么可以替代它呢 从中 我们不难看出 家乡在母亲心中的分量 四 练 回家以后听一听爸