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文档简介

导学案：19、鱼我所欲也（第一课时）年级： 九年级 学科： 语文 编制：吴亚芳 审核：班级： 九（1）班 姓名： 组别：【学习目标】：1积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。【学习重点】：理解文意，理清论证思路，背诵课文。【学习难点】：掌握本文的论证方法。课前预习、自主练习学法指导一、导语 ：人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻如何作出正确的选择呢?相信孟子会给我们提供帮助的。二、复习巩固： 回顾关于孟子及孟子简介。三、朗读课文，整体感知1默读课文，对照注释，扫除语音障碍。2、给加黑的字注音。一箪食（ ） 蹴尔而与之（ ） 一豆羹（ ）死亦我所恶（ ） 不为苟得也（ ） 有所不辟（ ） 为宫室之美为之（ ）（ ）3、指出下列句中的通假字，并解释。 故患有所不辟也（“ ”通“ ”， ） 万钟则不辩礼义而受之（“ ”通“ ”， ） 所识穷乏者得我与（“ ”通“ ”， ；“ ”通“ ”， ） 乡为身死而不受（“ ”通“ ”， ）、辨析加点词语在不同句子中的意思：非独贤者有是心也 ( ) 是亦不可以已乎（）乡为身死而不受 （） 今为宫室之美而为之（）呼尔而与之 （） 由是则生而有不用也（）所欲有甚于生者（） 万钟于我何加焉（）、翻译下列句子。由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。此之谓失其本心。、主旨概括：本文阐明了（）的道理，提出了“（）”的中心论点。对比了两种人生观，赞扬了那些（ ）的人。告诫人们（ ）的人。告诫人们（ ）的行为是不可取的。 孟子主张人性是善的，从这种理论出发，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出“舍生取义”的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来，赞扬了那些重义轻生、舍身取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利。不要失去“本心”。本文就是从这种理论出发，阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理。本文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺陈，气势恢宏。体现了孟子散文的艺术特点。合作探究、交流提升探究指导四、思读课文，理清论证思路，背诵课文 1、归纳段意： (1)本文的中心论点是什么?用原文回答. (2)文中能概括全篇大意的句子是： ，亦无所欲也， ，亦我所欲也;二者不可得兼， 。开头以 和 为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句： . 五、这篇文章主要运用了哪些修辞方法?本题旨在从整体把握入手，抓住文章关键，同时初步了解作者说理的思路及其好处。当堂检测、巩固知识、下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ ） A、为宫室之美 由是则可以避患而有不为也 B、故不为苟得也 所识穷乏者得我与 C、非独贤者有是心 由是则生而有不用也 D、所识穷乏者得我与 呼尔而与之 、结合课文内容，简要回答下列问题 “
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