新人教版小学二年级下册数学第二单元《2平均分(二)》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 新人教版小学二年级下册数学第二单元新人教版小学二年级下册数学第二单元 2 2 平均分平均分 二二 教案教学设计教案教学设计 平均分 二 教材第 9 第 10 页 1 经历把小数目实物进行平均分的操作过程 进 一步体会平均分的意义 2 尝试用画图法或摆小棒的方法 帮助理解平均 分的含义 3 通过操作活动 培养学生探究新知识的兴趣 培 养学生认真观察 独立思考问题的良好习惯 重点 经历进行平均分的操作过程 理解平均分的 含义 难点 理解平均分的含义 课件 图片 苹果 酸奶 果冻 师 同学们 今天我们一起继续研究平均分的问题 1 教学例 2 师 我们已经知道 只要每份分得同样多 我们就 说是平均分 那么你有办法把 18 个苹果平均分成 6 份吗 每份几个 可以拿出图片分一分 学生尝试自己分一分 教师巡视了解情况 然后组 织交流汇报 第 2 页 共 4 页 学生可能会说 我是 1 个 1 个地分的 分了 3 次才分完 每份 3 个 我觉得苹果有点多 第一次分的时候每份放了 2 个 第二次分的时候每份放 1 个 这样就正好分完了 每 份 3 个 我也觉得苹果有点多 所以我分的时候 是 3 个 3 个地分的 结果正好分成了 6 份 每份 3 个 师 同学们的这些分法都是正确的 不管是 1 个 1 个地分 还是先 2 个 2 个地分 再 1 个 1 个地分 还是 3 个 3 个地分 只要结果是 6 份 并且每份的个数同样 多 就符合要求 就是正确的 具体的分法 可以根据 实际情况选择自己喜欢的 师 现在请同学们把 10 盒酸奶平均分成 2 份 每 份是几盒 在小组里 交流自己的分法和结果 课件 出示 教材第 9 页 做一做 学生在小组里交流自己的分法和结果 教师巡视 了解情况 学生汇报结果 把 10 盒酸奶平均分成 2 份 每份 是 5 盒 2 教学例 3 师 如果把 8 个果冻 每 2 个一份 能分成几份 分 第 3 页 共 4 页 一分 学生尝试自己分图片或画图 教师巡视了解情况 然后组织交流汇报 生 把 8 个果冻 每 2 个一份 分的时候就是把果 冻每 2 个一组分开 结果分成了 4 份 师 每份同样多吗 是不是平均分呢 生 每份都是 2 个 同样多 是平均分 师 现在请大家尝试完成下面的练习 课件出示 教 材第 10 页 做一做 学生尝试独立解答 教师巡视 指导个别有困难的 学生 最后集体交流订正 设计意图 让学生在分实物的过程中 体验平均 分 通过操作活动 进一步体会平均分问题的两种不 同分法 初步感受 等分除 和 包含除 经历由 实物分法的探究抽象为画图表示分法的过程 培养学 生的逻辑思维能力 师 通过今天的学习 你知道平均分的两种情况了 吗 留心观察生活中的平均分现象 收集后与同学们交 流一下 A 类 把 30 朵小红花 平均分给 5 个小朋友 每个小朋 友分到几朵小红花 说说你是怎样分的 第 4 页 共 4 页 考查知识点 平均分 能力要求 能正确地进行平 均分