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文档简介
教学准备 1 教学目标教学目标 1 理解课文内容 培养学生的创新意识和团结合作精神 2 会写本课生字 认识生字 3 正确 流利 有感情地朗读课文 2 教学重点教学重点 难点难点 1 学会本课的生字 新词 朗读课文 理解课文内容 2 培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识 3 教学用具教学用具 多媒体 4 教学过程 一 导入新课 1 猜谜语 云儿见它让路 花儿见它点头 小树见它招手 禾苗见它弯腰 谜 底 风 2 你们知道风是什么样子的吗 3 风是看不见也摸不着的 那我们能把风画下来吗 4 课文中就有三个小朋友想把风画下来 我们一起看看课文中的小朋友是 怎么画风的吧 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 借助拼音读准字音 2 检查生字的读音 可采取同桌互读的方法 3 指导读课文 把课文读流利 4 默读课文 画出不懂的地方与同学交流 三 细读课文 理解内容 1 学习第 1 自然段 1 自由读第 1 自然段 说说你读懂了什么 三个小朋友在一起画画 2 我们应该怎样读 用高兴的语气读 指名读 2 学习第 2 8 自然段 1 指名读 你喜欢课文中的小朋友吗 为什么 喜欢 因为这几个小朋友遇到问题都爱动脑筋 2 默读第 2 8 自然段 把描写他们善于动脑筋的句子画出来 再读一读 说 说你的体会 小组讨论交流 结合挂图 3 小组汇报 赵小艺 陈丹 宋涛 赵小艺 学生讨论 谈体会 老师画简笔示意图 4 通过对三位小朋友画风的学习 说说你有什么感受 三位小朋友善于观 察生活 遇事善于动脑 5 读第 2 8 自然段 再次感受他们的聪明 可爱 说说课文中的三位小朋 友是通过画什么事物来表现风的 3 学习第 9 自然段 1 小组合作学习 提出不懂的问题交流讨论 如 为什么一张张画显得更 美了 2 交流 讨论 这句话写三个小朋友由于风的吹来 对画中的景象产生想 象 真切地感受到风中景物动态的美 4 分角色朗读课文并表演 1 自由组合 分角色表演 注意揣摩当时人物的语气 神态 动作 2 选择优秀组在全班同学面前表演 5 文中的三个小朋友善于观察生活 善于动脑 你们愿意动脑筋吗 拿起你 们手中的笔 也画一画风 看谁画得好 说得好 例 泛着波纹的湖水 吹开的门窗 人顶着风向前走 四 小结 风 虽然看不见 摸不着 但我们可以用不同形式把它画出来 希望同学们做 生活中的有心人 善于观察生活 遇到问题要
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