《小学生养成与习惯教育的研究》课题研究阶段总结汇报

小学生养成与习惯教育的研究小学生养成与习惯教育的研究 课题课题 研究阶段总结汇报研究阶段总结汇报 导读 小学生养成与习惯教育的 研究 课题研究阶段总结 汇报 小学生养成与习惯教育的研究 课题研究阶段总结汇报 20 年 8 月到 20 年 6 月 根据学校的教育科研工作计划 以学生的日常行 小学生良好学习习惯养成教育的实践与研究 课题研究结 题报告 小学生养成与习惯教育的 研究 课题研究阶段总结汇报 小学生养成与习惯教育的研究 课题研究阶段总结汇报 20 年 8 月到 20 年 6 月 根据学校的教育科研工作计划 以 学生的日常行为规范为基础 加强对学生的思想道德 行为规 范和礼仪常规教育 坚持突出重点 注重实效地开展工作 围 绕 校园文化建设 积极开展各类主题教育活动 使学生学会做 人 学会生活 学会劳动 学会审美 努力培养举止文明 日 常礼仪 品德优良 心理健康且富有创新精神的一代新人 我们承担了县 级课题 培养学生从小树立社会主义荣辱观方 法的实践研究 课题 的子课题 小学生养成与习惯教育的研究 现在课题研究工作已 经结束 现将主要工作总结如下 一 抓住契机 进行养成教育 对学生进行养成教育尤为重要 实验伊始 我组织全体学生 系统学习了学校各项规章制度 使得学生从思想上对自己有个 严 格的要求 在日常的学习生活中 运用榜样激励法对学生进 行鼓 励 每周评选出班级最佳学生上光荣榜 对多次违纪的学 生扣分 上榜 这样严惩分明 大大激发了学生的上进心 例如霍天浩同 学 过去经常与同学发生矛盾 不服从老师的 管理 成为管理中 的老大难 我对他循循善诱 分析了这样做 的危害 并让他写下 了保证书 这样一来 他对自己过去的错误不仅有了认识 更重 要的是从行动上有了改进 由此可见对学生良好习惯的养 成教育 要从身边的小事抓起 从细微处入手 二 懂得奉献 学会感恩 如今的学生在家庭中都是独生子女 他们从小就处在一种被 关照的优越条件下生活 养成了什么都是应该的 只知道索取 不懂得感恩 在班级中也是这样 同学间缺少关心和帮助 为 此 我在班里组织了一次主题班会 学会感恩 在班会上 我让 同学们 谈谈父母平时是怎样关心照顾自己的 老师同学又是怎 样教育和 帮助自己的 他们为了你们的成长和快乐 付出了怎 样的艰辛 尤其是在纹川地震中孩子们的捐款数额出呼我的意 外 最少都是 10 元以上 他们小小年纪懂得了奉献 懂得了 一方有难 八方支 援的情怀 接着我在班级讲了 老牛的故事 给 永远比拿快 乐 的故事 同时应用名言送人玫瑰 手留余香启发学生奉献一 分爱心 就是为自己积累一分财富 懂得感恩是做人的基本原则 利用节假日期间布置学生参加 家务劳动和社会公益劳动 在活动 中体会劳动的辛苦及父母的 辛劳 珍惜幸福的生活 更多的是懂 得感恩的道理 本学期的一个早上 数学老师国艳娟在上班的途 中 不小心 摔了 脚勃子肌肉严重拉伤 膝盖也摔坏了 但国老 师含着眼 泪给孩子们上了一节数学课 连班级里最淘气的庞梦元 和霍天 浩两位最淘气的学生也为老师的敬业精神感动的流下了泪 水 下课后孩子们送去温馨的话语 让老师感动 国老师对我说 你们班孩子可真会说话啊 三 充分利用家庭和社会教育阵 地 孩子的成长除了学校正规教育外 家庭和社会这个教育阵地 是不容忽视的 许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误 区 他们很 着急 所以我在工作中 转变家长观念 创造适宜的 家庭环境 是对学生进行规范养成教育的基础 因此 我们努力开 发家庭教育资源 利用家长学校对家长培 训 用现代教育思想培 训家长 使家长认识到儿童是向环境提 供的示范学习的被动的人 父母日常的言行对他们的子女将来 成为怎样的人起着很重要的作 用 每位家长都应竭尽全力为孩 子创造一个良好的成长环境 经 常与家长沟通交流教育的话 题 在家长会上 通过家长和孩子互 动的话题切入如何当好家 长 使每一位到会的家长受到了深刻的 教育 会后家长找到我 主寻求教育方法 这样一来 孩子们在 家庭这个大课堂里 有 了称职的老师 受到了良好的教育 学校 教育与家庭教育互相 配合 教育效果是不言而喻的 苏艳杉的妈 妈是个精神不怎么正常的人 没读过多少书 但 她却用质朴的话 语道出了自己对孩子日常行为规范养成的认识 读书不行不要紧 只要好脚好手 总能劳动养活自己就行 但行为习惯坏了 将来 偷呀 抢呀 好吃懒做 那一辈子就 玩了 这说明家长们已认识 到了行为养成教育的重要性 当然他们 的教育子女的方法也随之 端正了 多数家长都能注意以身作则 言传身教 规范自己的行 为 逐步树立了为国教子 以德育人 科学育人的新观念 四 提高学生素质 做文明学生 平时在班里 会看到许多不 文明的行为 如 乱吐口痰 乱 扔垃圾 讲粗口话 没有礼貌 不懂得尊重人等等 为了改变学 生这种状况 我在班里开展了 一系列活动 如 开展 讲究卫生 从我做起 行校园礼仪 做文明学 生 文明礼仪伴我行 推广文明用语 等 还用表演的形式 演绎文明礼貌用语和文明 行为 还让学生 收集有关礼仪的名人名言 名人礼仪故事 平时 由自管组成员在班里巡逻检查 及时制止和纠正不文明 的行为 通过这一系列的活动 学生的文明礼仪情况大有改观 最让值得 庆贺的是 五年级下学期 孩子们正处在青春萌动 期 可是我班 的孩子没有早熟的现象发生 到现在没有发现写 情书 处对象的 心很静 很单纯 就是喜欢玩乒乓球 喜欢 运动 给人的感觉是 特淘气 但是运动场上有了他们飒爽的英 姿 课堂上有了他们专 注的身影 形成了比学习的好风气 有的同学周日都不到外地的 亲戚家 去串门了 怕不上奥数班被好的同学拉下 一份耕耘 一份收 获 经过近二年的研究 基本形成了以自我教育为主的行 为规 范养成教育实践模式 建构起了与学生及其生活紧密相联的 养 成教育内容体系 探索出了一条由学校 家庭 社会相结合的 全方位 立体化的教育途径 有效地促进了学校素质教育的全 面 落实 五 今后努力的方向 当然 我们的研究与当今时代的发展 还有差距 在本课题研 究取得阶段性成果后 我们将进一步针对本课题实施中的一 些问 题开展深入研究 使课堂教学焕发出新的活力 使学生成 为具有 自主学习能力 自我教育能力的品德高尚的人 我们今后的努力 方向是 1 进一步总结深化课题成果 推 进学校人文环境建设 为学 校可持续发展提出方向性的办学目 标 2 进一步开展实验系列研讨和交流活动 组织各种有意义的 专题讨论等 深化小学生行为规范养成教育研究 3 进一步研究通过小学生行为规范养成教育研究 有效地促 进学生学习 教育 成长的良性发展 没有最好 只有更好 小学生行为规范养成教育研究的建构 是一个动态的过