北师大版数学第十册《有趣的测量》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 北师大版数学第十册北师大版数学第十册 有趣的测量有趣的测量 教学教学 设计设计 一 教学内容 义务教育课程标准北师大版实验教科书小学数学 五年级数学下册的 54 55 页 有趣的测量 二 教材解读 新数学课程标准中强调 教学中 做 比 知道 更重要 数学活动课要把握好实践活动的时机 凡是 能让学生自己设计的 就让学生亲自去发挥 凡是能 让学生自己去做的 就让学生亲自去动手 通过数学 实践活动 让学生把在课堂上学到的数学知识应用到 实际生活中去 在活动过程中 教师在学生独立思考 和合作交流的基础上进行有针对性的指导 让学生具 有较大的自主发展的空间 激发学生的学习兴趣 培 养学生自主地发现问题 自主地提出问题 自主地解 决问题的能力 感受数学与生活的联系 三 教学目标 一 知识与技能 1 结合具体活动情境 经历测量石块体积的过 程 探索不规则物体体积的计算方法 2 在实践与探究过程中 尝试用不同方法解决 第 2 页 共 4 页 问题 二 过程与方法 经历探究测量不规则物体体积方法的过程 体 验 等积变形 的转化过程 获得综合运用所学知识 测量不规则物体体积的活动经验和具体方法 培养小 组合作精神和问题解决能力 三 情感态度与价值观 感受数学知识之间的相互联系 体会数学与生活 的密切联系 树立运用数学解决实际问题的自信 四 教学重 难点 活动重点 探索不规则物体体积的测量方法 活动难点 测量较大和较小物体的体积 五 教学过程 一 创设情境 生成问题 1 师 同学们 本学期我们已经学习了关于体 积和容积的知识 并且已经掌握了长方体和正方体的 体积公式 现在 老师手里有一块橡皮泥 它的体积 怎样求 生 1 可以捏成规则的物体 在测量它的长 宽 高 算出体积 生 2 也可以把它浸没在水里 用水的体积表示 它的体积 第 3 页 共 4 页 2 提出问题 出示钢笔水瓶 它 钢笔水瓶 的体积也能用刚才的方法求出来吗 生 不能捏了 而且墨水瓶本身是个形状不规则 的物体 只能放入水中来解决了 师 今天这节课 我们就一起研究像墨水瓶这样 不规则物体体积的测量 板书课题 这个墨水瓶的体积我们又该怎样才能知道 你能 想到什么方法 请同学们先独立思考 再在小组内交 流一下 学生思考 交流 点评 一上课就拿出橡皮泥 在之前已经学过 长方体和正方体的计算 橡皮泥即不是长方体 也不 是正方体怎样来计算 孩子有的说可以捏成各种形状 然后老师说那墨水瓶怎样来计算 得想办法 这样用 数学自身的思考力度来唤起学生学习的欲望 3 学生汇报 动脑思考是好习惯 认真倾听同 样也是好习惯 在同学汇报时 请你思考 他们的方 案对于你有什么提示 你还有什么要补充 生 1 水溢出的方法 师 能不能用一个等式把你们组的方案表示出来 V 物体 V 水溢出 生 2 水上升的方法 V 物体
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