王存微《菜园里》教学设计

1 菜园里教学设计菜园里教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 认识 14 个生字 会写 卜 又 两个字 认识偏旁 草字头 2 能力目标 能正确 流利地朗读儿歌 会观察和发现蔬菜的特点 3 情感目标 培养学生自主识字的乐趣 有主动学习语文的愿望 并对蔬菜产生一定的兴趣 教学重点 教学重点 认识表示蔬菜名称的汉字 了解有关蔬菜的特点 能正确 流利地朗读儿歌 教学难点教学难点 识记生字 写好 卜 又 两个字 教学准备 教学准备 多媒体课件一组 生字卡片 儿歌配乐 课前谈话 课前谈话 小朋友 你们知道叮当猫吗 你知道它有哪些法宝吗 记忆面包 动物变身饼等 小朋友 你们知道叮当猫吗 你知道它有哪些法宝吗 记忆面包 动物变身饼等 一 激趣导入一 激趣导入 1 叮当猫听说我们一 3 班的小朋友特别棒 就很想跟大家交朋友 你看 他已经来了 它说今天要带我们一起去旅行 高兴吗 那就闭上眼睛 让我们一起坐上他的穿梭飞船吧 聆听着清脆的鸟鸣 欣赏着美妙的音乐 不一会儿就来到了一个好地方 快睁开眼睛看看 这是什么地方 出示 菜园里 师 谁能大胆地站起来 叫一叫这个好地方的名字 谢谢你 c i 这个平舌音读得真好听 谁还想读 能为 菜 字找找朋友吗 齐读卡片的词 你觉得读这个地名还要注意些什么 yu n 是整体认读音节 愿意读的小朋友一起来吧 小朋友们读得字正腔圆 真好听 种蔬菜的地方叫菜园 种花的地方叫 种果树的地方叫 学习的地方叫 我们观看动 物的地方叫 2 师 那么怎样才能把 菜园 这个好听的名字记住呢 谁有好办法 菜 草字头 跟植物有关 花 草 苗 蓝 萝 藏 园 大口 元 园园园 识字方法 加一加 捉 迷 师 让我们带着甜甜的微笑 再来叫一叫这个好听的名字 二 创设情境 自主识字二 创设情境 自主识字 1 叮当猫一走进菜园 就被菜园迷人的风光吸引住了 点击课件 菜园丰收图 赶紧四周看看 叮当猫在菜园里看到了什么 学生说自己熟悉的蔬菜名称 点击 放大图 出示蔬菜名称 请其他小朋友跟着他读 2 次 齐 读 2 叮当猫在菜园里会认这些菜了 可是到了门外又不认得了 怎么办呢 出示去拼音的词 语 你们会吗 自己先试试看 多种形式指读 自由读 竖开火车读 男女生赛读 3 用 有的 有的 还有的 说话 师引导 你看到菜园里有 有 还有 4 这些菜肴都是用菜园里的蔬菜做成的 叮当猫可喜欢它们了 你们呢 让我们好好地尝尝 吧 配图出示菜名 齐读 巩固生字 三 课间操三 课间操 2 四 学习儿歌四 学习儿歌 1 教学第一句话 叮当猫带来了一些蔬菜 它们也迫不及待地想与大家认识 出示豆角图 怎样的豆角 长长的 青青的 细细的 出示黄瓜图 怎样的黄瓜 绿色 带刺 老师想增加一些难度 看谁会说 豆角 又 黄瓜 又 我们看看 文中是怎么说的呢 出示 豆角青青细又长 读好 细又长 黄瓜身穿绿衣裳 读好 绿衣裳 指读 黄瓜身穿绿衣裳真像一个小姑娘 真有趣 竖开火车读 男女生赛读 评价 你们穿着绿衣裳真好看 2 教学第二句话 出示图和句子 茄子高高打灯笼 一个个茄子真像一个个高挂在枝头的灯笼 真好看 萝卜呢 出示句子 萝卜地下捉迷藏 你看 茄子和萝卜都活了 好像一个个人似的 出示 茄子高高 萝卜地下 让我们一起来说说 横开火车读 茄子们 萝卜们 让我们一起站起来读吧 齐读 3 教学第 3 句话 出示 辣椒长个尖尖嘴 南瓜越老皮越黄 演示南瓜生长图 指读 分组读 词语训练 越 越 4 过渡 有一位叫寒枫的叔叔把刚刚学的句子都写进了一首儿歌里 请同学们自由地读读 出示带停顿的课文前 6 句 5 看到你们读书这么认真 叮当猫也情不自禁地哼起了儿歌 来 全体起立 让我们一起唱吧 续读后两句 五 指导书写 卜五 指导书写 卜 又又 叮当猫顺利地回到家 他写下了今天的旅行日记 我们借助拼音来读一读 今天 我来到 d od o 菜园 认识 r n r n sh sh 了很 h n h n 多蔬 sh sh 菜 有豆角 黄瓜 茄子 萝卜 辣椒 南瓜 还有卷心菜 白菜 西红柿 心里真高兴 x ng x ng 激发写话兴趣 激发写话兴趣 希望小朋友们以后也可以准备一本日记本 记下自己一天中感受最深的事 希望小朋友们以后也可以准备一本日记本 记下自己一天中感受最深的事 一天玩下来 叮当猫累了想休息了 我们也送两个字娃娃回家吧 1 自己观察卜和又在田字格中的位置 2 提醒注意点 看师范写 3 自己临写 六 增