34.农业的变化真大教案设计

第 1 页 共 6 页 34 34 农业的变化真大教案设计农业的变化真大教案设计 学情分析 本课以 我 参观农业科技成就展为线索 记叙 了 我 在展览馆的见闻和感受 反映了先进科学技 术给我国农业带来的巨大变化 课文采用了连环画的 编排形式 语言浅显 内容生动 会对学生产生很大 的吸引力 因此 教学中教师应充分利用学生的好奇 心 把图文紧密结合起来 充分利用图画指导学生识 字 读书 使学生在了解科学技术 接受语言训练的 同时 培养观察能力和想象能力 本课词语较多 大 部分能结合课文和生活经验理解意思 但也有许多专 业术语 学生比较难以理解 教师应采取冷处理 不特 意提出 如有学生问起 只做简单回答 学习目标 1 认识 14 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利地朗读课文 注意积累 兴致勃 勃 等四字词语 3 借助插图了解一些农业科技知识 进一步增 强热爱科学的情感 教学重点 第 2 页 共 6 页 识字 写字 在感情朗读中增强热爱科学的情感 教学安排 2 课时 课前准备 1 向长辈了解农业的变化 2 生字卡片 课件 第一课时 学习目标 1 认识 14 个生字 会写 介 农 科 技 纺 织 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 初步了解课文内容 教学流程 一 揭题 激发兴趣 1 师板书课题后生读题 2 谈谈课前了解到的农业的变化 3 师述 我们今天学习的这篇课文向我们介绍 了哪些农业的变化呢 二 初读课文 了解大意 1 请学生给大家提个醒 明确读课文时要注意 做到 第 3 页 共 6 页 读准字音 遇到不认识的字请教同学或老师 在自然段前标上序号 读课文 结合图 想想课文的意思 2 学生运用自己喜欢的方式读课文 教师巡回 指导 3 检查交流 出示生字 学生试读 指名读 及时正音 开火 车认读生字 学生说说自己已认识或刚认识的生字 怎么认识 的 提出比较难识记的字共同讨论 选出自己认为最难读的句子 请大家读读 a 我们用 界上百分之七的耕地 养活了 全世 界 百分之二十一以上的 人口 袁爷爷立了大功 b 这种棉花 在吐絮时 就有红 黄 绿等不同 颜色 棉纺厂 可以直接用它 纺出五彩线 织出五彩 布 分节抽读课文 及时正音 谈谈课文向我们介绍了哪些农业的变化 三 写字指导 1 师范写 6 个生字 2 生仿写 师要求第 2 个字比第 1 个写得好 3 组织评议 第 4 页 共 6 页 四 课后实践 搜集农业的新科技成果 板书设计 杂交水稻良种 大棚种植 农业的变化真大 彩色棉花 无土栽培 第二课时 教学目标 1 巩固识字 会写 厂 产 2 个生字 2 积累四字词语 3 有感情地朗读课文 借助插图了解一些农业科 技知识 进一步增强热爱科学的情感 教学流程 一 复习生字 1 教师逐一出示生字 学生读并组词 看谁反应 最快 2 看教师嘴形 从自己的生字卡片中寻找并读出 来 二 图文对照 精读课文 师述 通过上节课的学习 我们知道了农业发生 了巨大的变化 课文具体介绍了 看到农业的这些变 第 5 页 共 6 页 化 我 的心情是怎样的呢 你能把这种感情读出来 吗 1 选择最感兴趣的一个变化 对照图 练习朗 读 2 交流朗读 第 2 自然段结合朗读 理解 引人注目 第 3 自然段让学生闭目想象 朗读好 百花盛开 瓜果飘香 第 4 自然段重点读好好奇感 第 5 自然段看图理解 十分茁壮 3 师述 了解了这么多 你最想说什么 句子 有了先进的科学技术 农业的变化真大 4 小结 寒冷的冬季 百花盛开 瓜果飘香 彩色的棉花 纺出五彩线 无土的水中 栽培着茁壮 的植物 只占世界百分之七的耕地却养活了世界百分 之二十二以上的人口 先进的科学技术 给农业带 来如此大的变化 令人惊叹 其实 农业的变化远不只 这些 三 争当 小讲解员 活动 1 把自己课前搜集的农业科技成果拿出来 试着 在小组内当讲解员介绍 2 推荐优秀者上台介绍 第 6 页 共 6 页 3 小结 四 积累词语 1 请学生找出课文中自己喜欢的词语读给大家 听 2 出示读读记记中四字词 选其中的词语说话 并说说类似的词语 五 写字指导